Extensión universitaria en la facultad de ciencias económicas y empresariales de la Universidad Nacional de Canindeyú, 2019-2021
Resumen
La Extensión Universitaria es una de las funciones principales de la universidad junto con la enseñanza e investigación, es un medio importante para la vinculación con la sociedad. El objetivo es analizar el impacto de los proyectos de extensión universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Nacional de Canindeyú. Se utilizó una metodología de enfoque cualitativo, diseño no experimental, transaccional y de alcance descriptivo. Los criterios para incluir las extensiones fueron que correspondan a extensiones técnicas y sociales (intra y extra muros) de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Nacional de Canindeyú de Salto del Guairá, en el periodo académico 2019 a 2021. Se pudo constatar que cada año se ejecutan diversos tipos de extensiones que en total desde el año 2019 hasta el año 2021 suman 32 proyectos intra y extra muro, de los cuales 11 son proyectos sociales humanitarios y 21 son técnicos profesionales. Se concluye que se debe seguir impulsando proyectos de extensión universitaria ajustados a las necesidades reales de la comunidad social y de la academia, como así fomentar la participación activa de docentes y alumnos a través de la difusión y socialización de los resultados obtenidos.
Descargas
Citas
Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior. (13 de octubre de 2013). En conferencia magistral, presidente de la ANEAES resaltó importante contribución social de la extensión universitaria. Disponible en: http://www.aneaes.gov.py/v2/noticias/en-conferencia-magistral-presidente-de-la-aneaes-resalto-importante-contribucion-social-de-la-extension-universitaria
Arbo, P., y Benneworth, P. (2007). Understanding the Regional Contribution of Higher Education Institutions: A Literature Review. Documento de trabajo en educación OECD, (9). Doi: HYPERLINK "https://doi.org/10.1787/19939019" https://doi.org/10.1787/19939019
Báez Padrón, G. (2010). La participación protagónica estudiantil en el proceso de extensión universitaria. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 8(1), 347-362. http://158.69.118.180/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/58/17
Bordoli, E. (2010). Aportes para pensar la extensión universitaria. En Extensión en obra: Experiencias, reflexiones, metodologías y abordajes en extensión universitaria. Programa de Formación en Extensión del Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio, Universidad de la República.
Clark, B. (2004). Sustaining Change in Universities. Continuities in Case Studies and Concepts. Londres: Society for Research into Higher Education-Maidenhead y Open University Press.
Cedeño Ferrín, J. (2012). Tendencias del proceso de gestión de la Extensión Universitaria y su impacto cultural. Centro de Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud, 12(3), 16. https://www.medigraphic.com/pdfs/hummed/hm-2012/hm123i.pdf
Cedeño Ferrín, J., y Machado Ramírez, E. F. (2012). Papel de la Extensión Universitaria en la transformación local y el desarrollo social. Humanidades Médicas, 12(3), 371-390. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1727-81202012000300002&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Constitución de la República de Paraguay (1992). Political Database of the Americas. Asunción, Paraguay, 20 de junio de 1992. Artículo 79 - De las Universidades e Institutos Superiores.
Cortes Pérez, P. (2017). Investigadores del CECDA, comprometidos con el arte y el trabajo artístico. Universo. Disponible en: https://www.uv.mx/prensa/general/investigadores-del-cecda-comprometidos-con-el-arte-y-el-trabajo-artistico-2/
Di Bello, M., y Romero, L. A. (2018). Vinculación y extensión universitaria: La relación entre la universidad y sus entornos en las universidades nacionales de Quilmes y Lanús. Apuntes: Revista de Ciencias Sociales, 45(82), 145-171. https://doi.org/10.21678/apuntes.82.867
Del Huerto Marimón, M. E. (2012). La extensión universitaria desde una perspectiva estratégica en la gestión integral de la universidad médica contemporánea. Educación Médica Superior, 26(4), 531-540. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0864-21412012000400006&lng=es&nrm=iso&tlng=en
De Souza, J. (2002). La Universidad, el Cambio de Época y el Modo Contexto Céntrico de Generación de Conocimiento. Costa Rica: Seminario Internacional “a Educación Superior: las nuevas tendencias.
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Nacional de Canindeyú. (2022). Extensión Universitaria de los años 2019, 2020, 2021 (N.o 1; p. 5). Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.
Fuentes, S. (2016). La extensión universitaria en Buenos Aires: Legitimidades y transformaciones recientes. 27(53), 234-267. https://www.redalyc.org/pdf/145/14548520010.pdf
Fresán Orozco, M. (2004). La extensión universitaria y la Universidad Pública. 39, 9. https://www.redalyc.org/pdf/340/34003906.pdf
González Hernández, A., y Vicente Jara, F. (2002). Concepto y misión de la universidad. De Ortega y Gasset a la reforma universitaria del nacionalismo-catolicismo. Revista Española De Educación Comparada, (8), 137–174. Recuperado a partir de http://revistas.uned.es/index.php/REEC/article/view/7357Ortiz-
Resolución N° 73. (2021). Reglaemento General Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Canindeyú.Salto del Guairá, 9 de abril de 2021
Riaga, M. C., y Morales-Rubiano, M. E. (2011). La extensión universitaria en América Latina: concepciones y tendencias. Educación y Educadores, 14(2). Disponible en: https://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1928
Ley Nº 4995/13. De Educación Superior. Consejo Nacional de Educación Superior (CONES). Asunción, Paraguay, 09 de mayo de 2013. Recuperado de http://www.cones.gov.py/ley- 4995-de-educacion-superior/
López, M. L. (2011). La demanda en extensión universitaria como problema metodológico. 8. https://www.redalyc.org/pdf/674/67419879008.pdf
Loustaunau, G., y Rivero, A. (2016). Desafíos de la curricularización de la extensión universitaria.pdf. 1(1), 37-45. http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/52
Martínez de Carrasquero, C. (2012). Responsabilidad social universitaria-transferencia tecnológica en su vinculación con el entorno social. Opción, 28(68), 351-366. Disponible en: HYPERLINK "https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31025437007" t "_blank" https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31025437007
Martínez de Carrasquero, C., Mavárez, R. J., Rojas, L. A., y Carvallo, B. (2008). La responsabilidad social universitaria como estrategia de vinculación con su entorno social. Frónesis, 15(3). Disponible en: https://biblat.unam.mx/es/revista/fronesis-maracaibo/articulo/la-responsabilidad-social-universitaria-como-estrategia-de-vinculacion-con-su-entorno-social
Nuñez Pérez, A., Álvarez Fonte, B. L., y Martínez Malo Sosa, C. M. (2017). La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba. Actualidades Investigativas en Educación, 17(3). https://doi.org/10.15517/aie.v17i3.30280
Ordaz Hernández, M. (2013). La educación de habilidades sociales desde la Extensión Universitaria: Propuesta de acciones. Educar em Revista, 50, 269-283. https://doi.org/10.1590/S0104-40602013000400017
Ortiz Riaga, M. C., y Morales Rubiano, M. E. (2011). La extensión universitaria en América Latina: Concepciones y tendencias1. Educación y Educadores, 14(12), 19. https://www.redalyc.org/pdf/834/83421404008.pdf
Raga, J. (1998). Claros y oscuros en el proceso de evaluación de la calidad en las universidades. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.
Rosell Puche, L. (2007). Aportes de la Educación Superior para el Desarrollo Sostenible: La extensión universitaria y la pertinencia del conocimiento. Acta Odontológica Venezolana, 45(3), 346-353. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0001-63652007000300004&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Sanabria-Rangela, P. E., Morales-Rubianob, M., y Ortiz-Riagac, C. (2015). Interacción universidad y entorno: marco para el emprendimiento. Educación y Educadores, 18(1). Doi:https://doi.org/10.5294/edu.2015.18.1.7
Tinoco Gómez, O. R., y Vizarreta Chía, R. (2014). Extensión universitaria, proyección social y su relación con la investigación y formación profesional en el marco del proceso de acreditación universitaria en la FII. Industrial Data, 17(1), 39. https://doi.org/10.15381/idata.v17i1.12031
Universidad Nacional de Canindeyú. (2021). Resolución Consejo Superior Universitario N° 73-2021 «Por la cual se aprueba el proyecto de reglamento general de extensión de la Universidad Nacional de Canindeyú».
Vega Meredos, J. F. (2002). La extensión universitaria función integradora del quehacer universitario en el presente siglo.pdf. 1, 10, 26-39. http://www.beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/bitstream/handle/123456789/41/La%20extensi%c3%b3n%20universitaria%20funcion%20integradora%20del%20quehacer%20universitario%20en%20el%20presente%20siglo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Derechos de autor 2022 Derlis Daniel Duarte Sanchez;Victor Ariel Ramírez Girett;Myrna Ruiz Díaz Vega;Chap Kau Kwan Chung
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
