Impacto clínico periodontal de una intervención educativa individualizada en higiene oral en pacientes de rehabilitación oral: estudio piloto longitudinal
Resumen
Introducción: La salud bucodental es esencial para la calidad de vida y la salud general. La caries y la enfermedad periodontal, aunque prevenibles, siguen siendo frecuentes. En pacientes en rehabilitación oral, especialmente con prótesis, el control de higiene es clave por la mayor retención de placa. Por ello, la Universidad Antonio Nariño, sede Neiva, implementó una intervención educativa individualizada para mejorar los indicadores clínicos de higiene oral en esta población. Objetivo: Evaluar el impacto clínico de una estrategia educativa en higiene oral en pacientes de rehabilitación atendidos en la Universidad Antonio Nariño, sede Neiva. Metodología: Estudio piloto longitudinal con diseño antes-después en 48 pacientes adultos. Se realizó medición basal del índice de placa y clasificación de higiene oral, seguida de una intervención educativa personalizada y reevaluación posterior. Se analizaron los cambios mediante comparación intragrupo, considerando significancia estadística p<0,05. Resultados: Se evidenció una reducción estadísticamente significativa del índice de placa (p<0,001). Las categorías de higiene “muy buena” y “buena” aumentaron en 12,5% y 22,9%, respectivamente. Asimismo, se observó disminución en diagnósticos de gingivitis y periodontitis tras la intervención, se evidenció una reducción significativa del sangrado al sondaje y mejoría en parámetros gingivales, indicando impacto sobre procesos inflamatorios reversibles. Conclusiones: La intervención educativa individualizada mostró impacto clínico positivo en pacientes en rehabilitación, respaldando su incorporación sistemática en protocolos de atención odontológica.
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Citas
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