Nivel de comprensión de lectura en papel versus pantalla digital en estudiantes de medicina

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23565
Palabras clave: lectura, lectura en papel, lectura digital, comprensión superficial

Resumen

Objetivo. Determinar el nivel de comprensión “superficial” de lectura en papel versus lectura digital sobre el tema de sífilis, en estudiantes de medicina. Material y métodos. Estudio de intervención educativa aplicado a estudiantes de tercer semestre de la carrera de médico cirujano de la Facultad de Medicina, campus Minatitlán de la Universidad Veracruzana. Se realizó un texto multimodal con mensajes lingüísticos que combinaron lenguaje verbal: (conceptos, característica del agente etiológico, epidemiología, características clínicas, diagnóstico, tratamiento y seguimiento) y visual (tablas que especifican el diagnóstico y tratamiento de la enfermedad, así como imágenes de casos clínicos). El texto correspondió al tema de sífilis adquirida y congénita con tópicos del curso “Acelerando la eliminación de sífilis congénita”. Se diseño una evaluación con 27 preguntas para respuestas de opción múltiple. El análisis estadístico comparativo se realizó con la prueba t de student.  Resultados. La muestra fue de 84 estudiantes, de los cuales, 45 (53.6%) correspondieron al sexo masculino. Un total de 43 estudiantes conformaron el grupo de lectura en papel (LP) y 41 en documento digital (LD). El puntaje de calificación después de la lectura fue de 6.69 ± 1.0 en el grupo con LP y de 5.96 ± 1.0 en el grupo con LD, (p = 0.002). Con relación a cada dimensión hubo una media de calificación mayor en la dimensión de epidemiología (p = 0.03), microbiología (p = 0.04) a favor del grupo LP, pero no en diagnóstico y tratamiento (p = 0.6) y seguimiento (p = 0.08).

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Publicado
2026-05-04
Cómo citar
Rodríguez Guzmán, D. L. M., Matus Ruiz, D. C. C., González Beltrán, D. M., Dra. Karina Kristel Rodríguez García, del Carmen Baeza Rueda, D. D., Hernández Guapillo, M. M., Vázquez Rodríguez, D. E. M., & Flores Matus , D. R. A. (2026). Nivel de comprensión de lectura en papel versus pantalla digital en estudiantes de medicina. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 5343 - 5351. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23565
Número
Vol. 10 Núm. 2 (2026)
Sección
Ciencias de la Educación

Derechos de autor 2026 Dr. Leoncio Miguel Rodríguez Guzmán, Dr. Claudio César Matus Ruiz, Dra. Monserrat González Beltrán, Dra. Karina Kristel Rodríguez García, Dra. Dorely del Carmen Baeza Rueda, MITE. Mónica Hernández Guapillo, Dra. Eliza Mireya Vázquez Rodríguez, Dra. Reyna Alejandra Flores Matus

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