Diseño y Validación de la Escala de Fatiga Emocional por Hiperconectividad en Estudiantes de Universidad Mexicanos-EFEH
Palabras clave:
fatiga emocional, hiperconectividad, validez y confiabilidad, estudiantes universitarios
Resumen
La fatiga emocional asociada a la hiperconectividad se ha convertido en un fenómeno frecuente entre estudiantes universitarios, afectando su vida social, académica y bienestar psicológico. El estudio tuvo como objetivo diseñar y validar un instrumento para evaluar la fatiga emocional derivada de hiperconectividad hacia dispositivos móviles y redes sociales en estudiantes mexicanos. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y exploratorio. La muestra incluyó 171 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico de bola de nieve. El instrumento tuvo 25 reactivos y se aplicó un análisis de componentes principales con rotación Varimax. Los resultados mostraron dos factores que explican el 55.004% de la varianza. El primero, uso problemático y dependencia, explicó 22.14%. El segundo, malestar emocional, explicó 32.87%. El instrumento mostró consistencia interna adecuada (α = .88). En conjunto, los resultados indican que es válido, confiable y pertinente para evaluar la fatiga emocional asociada a la hiperconectividad en universitarios mexicanos, contribuyendo a comprender los efectos del uso intensivo de tecnologías. Asimismo, aporta evidencia psicométrica relevante para futuras investigaciones y posibles intervenciones en salud mental estudiantil, al ofrecer una herramienta breve, clara y aplicable en contextos educativos y clínicos relacionados con el uso de tecnologías digitales actuales en población joven
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Publicado
2026-05-18
Cómo citar
Borgetti Lopez, M., Izquierdo García, R., Tamayo Izaguirre, V., & Flores Mendoza, J. B. (2026). Diseño y Validación de la Escala de Fatiga Emocional por Hiperconectividad en Estudiantes de Universidad Mexicanos-EFEH. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 8221-8246. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23814
Número
Sección
Ciencias Sociales y Humanas
Derechos de autor 2026 Monica Borgetti Lopez, Regina Izquierdo García, Valentina Tamayo Izaguirre, Jessica Berenice Flores Mendoza
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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