Implementación de áreas verdes y fortalecimiento de habilidades socioemocionales en la IE 6065 Perú Inglaterra

Resumen

En el contexto actual se ha observado la problemática de una gestión inadecuada del espacio y el ambiente, propiciando que, en las escuelas, lugares donde se debería promover buenas prácticas ambientales, se observen espacios con residuos o áreas verdes descuidadas. Ese problema se evidenció en nuestra escuela, por tal razón, surge la siguiente pregunta de investigación ¿Cuáles son las estrategias más efectivas para implementar prácticas de gestión responsable del espacio y el ambiente, además cómo impactan en la conciencia ambiental, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades socioemocionales para la vida en los estudiantes? Cuyo objetivo general es Proponer estrategias para la gestión responsable del espacio y el ambiente, evaluando su impacto en la conciencia ambiental, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades socioemocionales para la vida en los estudiantes. Nuestro trabajo de investigación tiene un enfoque cualitativo de diseño documental cuya finalidad es realizar revisiones sistemáticas de diversos documentos para responder a la pregunta de investigación. Con el propósito de actuar de forma participativa frente al problema, los estudiantes acompañados por los docentes y sus familias se involucraron en la recuperación de un espacio en especial de nuestra escuela y se promovió su mejora mediante la renaturalización. Los niños le pusieron el nombre de “Alameda de la fantasía”, es un área verde con árboles, flores y plantas ornamentales que generan bienestar socioemocional e invita a los estudiantes a realizar actividades de aprendizaje significativos para la vida. Además, hemos adquirido diversos materiales educativos que serán utilizados en el lugar, para desarrollar todas las áreas del currículo.