Uso de robótica no ensino de lógica de programação

Resumen

A disciplina de lógica de programação é considerada de suma importância para o desenvolvimento de alunos dos cursos de informática e desenvolvimento de sistemas. Contudo, o mau desempenho dos alunos e as dificuldades em compreender conceitos relativos às estruturas básicas de programação não raramente costumam ser uma das principais causas da dificuldade dos alunos na resolução de problemas computacionais mais complexos. Uma das maneiras de abordar os desafios do ensino de lógica de programação é o uso de estratégias pedagógicas que possibilitem atingir os pontos que dificultam o acesso dos estudantes à aprendizagem de maneira dinâmica e significativa. Alguns trabalhos utilizam robótica como metodologia diferenciada, a fim de minimizar as dificuldades já relatadas. Porém, nenhum trabalho utiliza contextualização de problemas reais e robótica juntos. Este trabalho é um relato de uma aula com metodologia diferenciada utilizando robótica e contextualização de problemas reais. Foram realizados testes com 80 alunos e os resultados são promissores, apresentando uma melhora de até 68% no desempenho escolar dos alunos.