Experiencias de aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de estudiantes de ingeniería
Resumen
En el presente trabajo, se exponen algunas experiencias didácticas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas con estudiantes de la carrera de ingeniería en Agrotecnología de la Universidad Politécnica del Golfo de México, recabada entre los años 2019 y 2022. Se han priorizado aquellas experiencias en las que se muestran aplicaciones afines a este programa académico. Esta elección se obtuvo a partir de una encuesta en google forms realizada a estudiantes del mismo programa que permitió identificar la estrategia que más ha causado impacto en ellos.
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Citas
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