Reflexiones sobre la educación ambiental mediada por las TIC para promover la conservación del recurso hídrico entre estudiantes del centro educativo Divino Niño, Taminango (N)
Resumen
La investigación “Propuesta de educación ambiental mediada por las TIC para promover la conservación del recurso hídrico entre estudiantes del Centro Educativo Divino Niño, Taminango (N)”, tuvo como objetivo general diseñar una propuesta de educación ambiental mediada por las TIC para promover la conservación del recurso hídrico, buscando respuestas a la situación adversa en el contexto referente al acceso y uso del agua; siendo necesario, caracterizar conocimientos y actitudes sobre su conservación, analizar los procesos de educación ambiental, proponer estrategias y valorar la implementación de la propuesta de educación ambiental desde la mediación de las TIC. La metodología fue cualitativa, los instrumentos de recolección de información fueron: revisión documental, entrevista y taller, aplicados a estudiantes de los grados cuarto y quinto, la directiva y docentes.
Los resultados, permitieron determinar que la situación del recurso hídrico subyace a actitudes y prácticas inadecuadas en la familia, comunidad y centro escolar. Así mismo los procesos educativos, adolecen de estrategias educativas que asuman esta problemática pedagógicamente; estos hallazgos permitieron diseñar, desarrollar y valorar una propuesta de educación ambiental mediada por las TIC que incluye herramientas y estrategias innovadoras de promoción de la conservación del recurso hídrico, fundamentadas en la pedagogía ambiental y la sostenibilidad.
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