Subreporte de Síntomas de Ansiedad y Depresión en Adolescentes Mexicanos: Papel del Nivel Socioeconómico
Resumen
Esta investigación presenta un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional para analizar el grado de subreporte de ansiedad y depresión en adolescentes mexicanos y su relación con el sexo y nivel socioeconómico. Participaron 141 estudiantes de bachillerato, evaluados con el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II), el Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) y un cuestionario de factores psicosociales que incluye sintomatología consistente con depresión y/o ansiedad. Se determinó el nivel de concordancia entre los resultados de BDI y BAI con la sintomatología reportada en el cuestionario y se analizaron las diferencias por sexo y nivel socioeconómico mediante pruebas no paramétricas. Los resultados mostraron subreporte de depresión en el 40.3% y de ansiedad en el 56.8%. No hubo diferencias significativas por sexo, pero sí por nivel socioeconómico en el subreporte de depresión (p=0.039): los niveles bajos presentaron mayores tasas (57-58%) que los niveles altos (28-35%). Los síntomas más subreportados fueron irritabilidad (80.4%), dificultad de concentración (76.8%) y alteraciones del sueño (64.3%). Se concluye que los tests de tamizaje estandarizados subestiman la sintomatología ansiosa y depresiva, especialmente en adolescentes de bajo nivel socioeconómico, por lo que se recomienda complementarlos con evaluaciones específicas de síntomas.
Descargas
Citas
Alcocer Varela, J., et al. (2024). Desafíos y esperanzas: Abordando la salud mental y las adicciones en la actualidad. Observatorio Mexicano de Salud Mental y Adicciones, 1-49.
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.). https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
Auerbach, R. P., Mortier, P., Bruffaerts, R., Alonso, J., Benjet, C., Cuijpers, P., ... & Kessler, R. C. (2018). WHO World Mental Health Surveys International College Student Project: Prevalence and distribution of mental disorders. Journal of Abnormal Psychology, 127(7), 623-638. https://doi.org/10.1037/abn0000362
Beck, A. T., Epstein, N., Brown, G., & Steer, R. A. (1988). An inventory for measuring clinical anxiety: Psychometric properties. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56(6), 893-897. https://doi.org/10.1037/0022-006X.56.6.893
Comité de Nivel Socioeconómico AMAI. (2023). *Nivel Socioeconómico AMAI 2024 - Nota Metodológica*. Asociación Mexicana de Agencias de Inteligencia de Mercado y Opinión.
del Campo-Ríos, J. M., & Cruz-Torres, C. E. (2020). Contextual violence and its link to social aggression: A study of community violence in Juárez. PeerJ, 2020(7), 1-17. https://doi.org/10.7717/peerj.9162
Echeburúa, E., & del Corral, P. (2002). Evaluación del daño psicológico en las víctimas de delitos violentos. Psicothema, 14, 139-146.
Hyde, J. S., & Mezulis, A. H. (2020). Gender differences in depression: Biological, affective, cognitive, and sociocultural factors. Harvard Review of Psychiatry, 28(1), 4-13. https://doi.org/10.1097/HRP.0000000000000230
Ibrahim, A. K., Kelly, S. J., Adams, C. E., & Glazebrook, C. (2013). A systematic review of studies of depression prevalence in university students. Journal of Psychiatric Research, 47(3), 391-400. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2012.11.015
INEGI. (2020). Encuesta Nacional de Seguridad Pública Urbana (ENSU). Instituto Nacional de Estadística y Geografía.
Jorm, A. F. (2012). Mental health literacy: Empowering the community to take action for better mental health. American Psychologist, 67(3), 231-243. https://doi.org/10.1037/a0025957
Lozoff, B., Jimenez, E., Hagen, J., Mollen, E., & Wolf, A. W. (2010). Home intervention improves cognitive and social-emotional scores in iron-deficient anemic infants. Pediatrics, 126(4), e884-e894. https://doi.org/10.1542/peds.2009-3535
Lund, C., Brooke-Sumner, C., Baingana, F., Baron, E. C., Breuer, E., Chandra, P., ... & Saxena, S. (2018). Social determinants of mental disorders and the Sustainable Development Goals: A systematic review of reviews. The Lancet Psychiatry, 5(4), 357-369. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(18)30060-9
Palacios, G. R., et al. (2020). Ansiedad, depresión y actividad autonómica en estudiantes de enfermería, en el estado de Guanajuato, México. Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 6(1), 81-103.
Patronales, O., & Trabajadores, O. (2018). *NOM-035-STPS-2018: Factores de riesgo psicosocial en el trabajo - Identificación, análisis y prevención*. Diario Oficial de la Federación.
Penley, J. A., Wiebe, J. S., & Nwosu, A. (2003). Psychometric properties of the Spanish Beck Depression Inventory-II in a medical sample. Psychological Assessment, 15(4), 569-577. https://doi.org/10.1037/1040-3590.15.4.569
R Core Team. (2023). R: A language and environment for statistical computing (Version 4.3.1). R Foundation for Statistical Computing. https://www.R-project.org/
Salk, R. H., Hyde, J. S., & Abramson, L. Y. (2017). Gender differences in depression in representative national samples: Meta-analyses of diagnoses and symptoms. Psychological Bulletin, 143(8), 783-822. https://doi.org/10.1037/bul0000102
Vázquez-Salas, A., et al. (2023). Sintomatología depresiva en adolescentes y adultos mexicanos: Ensanut 2022. Salud Pública de México, 65(1), s117-s125. https://doi.org/10.21149/14827
World Medical Association. (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191-2194. https://doi.org/10.1001/jama.2013.281053
Derechos de autor 2026 Liliana Valdez Jiménez , Maria Yeny Chavéz Marquéz , Fernanda Marlen Enríquez Sánchez , María Isabel Peréz Vega

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.









.png)
















.png)
1.png)

