Estrategias Didácticas para Cultivar Disposiciones Favorables hacia las Ciencias en la Formación Ambiental con Orientación Agroecológica y Sistémica: Estado del Arte 2014 a 2025
Palabras clave:
educación ambiental, agroecología, aprendizaje experiencial, pensamiento sistémico, revisión sistemática
Resumen
Frente al deterioro socioecológico actual, urge reconfigurar la educación ambiental para nutrir una mirada crítica hacia el conocimiento científico, en diálogo con los principios agroecológicos y una comprensión sistémica del entorno. El objetivo consistió en compilar e integrar, mediante revisión bibliográfica sistemática, las iniciativas pedagógico-didácticas con respaldo empírico para impulsar disposiciones favorables hacia las ciencias en entornos de formación ambiental orientados por la agroecología y la mirada sistémica, examinando los desafíos de implementación. Se efectuó una revisión sistemática cualitativa guiada por el protocolo de Page y colaboradores (2021). El barrido bibliográfico abarcó Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc y Dialnet, repositorios universitarios y portales de UNESCO, FAO y Naciones Unidas, en el periodo 2014-2025. Tras filtrar elegibilidad y rigor metodológico, 48 documentos conformaron el corpus, ordenados en cinco ejes: ajuste pedagógico al contexto cultural; sostenimiento del compromiso de actores; experiencias integradoras y vivenciales; construcción del sentido ético-ambiental; y revisión flexible y permanente. Como aporte conceptual original surge la evocación, principio epistemológico-pedagógico que tiende puentes entre saber científico y ancestral. Las propuestas vivenciales, contextualizadas y críticas reforzaron significativamente la disposición hacia las ciencias y el compromiso socioambiental, en alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 y 17.
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Publicado
2026-07-23
Cómo citar
Galindo Hernández, E., & Londoño Villamil, G. (2026). Estrategias Didácticas para Cultivar Disposiciones Favorables hacia las Ciencias en la Formación Ambiental con Orientación Agroecológica y Sistémica: Estado del Arte 2014 a 2025. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(3), 8061-8077. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24909
Número
Sección
Ciencias Sociales y Humanas
Derechos de autor 2026 Elgar Galindo Hernández, Germán Londoño Villamil
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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