La tecnología como Herramienta en el Fortalecimiento de las Inteligencias Múltiples en el Aula en la Educación Preescolar

Resumen

El uso de recursos tecnológicos en la educación preescolar tiene un impacto positivo significativo en el desarrollo integral de niñas y niños, especialmente cuando se articula con el enfoque de las inteligencias múltiples de Gardner. La incorporación de herramientas digitales, aplicaciones educativas, dispositivos interactivos y recursos audiovisuales que permiten atender la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje, favoreciendo inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. En este sentido, la tecnología se convierte en un medio flexible que potencia experiencias de aprendizaje más dinámicas, lúdicas y significativas. Alphizar y Cusme señalan que “la tecnología puede enriquecer las experiencias de aprendizaje de los niños en la educación inicial, al ofrecer herramientas y recursos interactivos”, lo cual refuerza la idea de que su uso no sustituye la labor docente, sino que la complementa. Estas herramientas facilitan la exploración, la curiosidad y la participación activa del alumnado, promoviendo aprendizajes basados en el juego y la experimentación. Asimismo, diversas han demostrado una relación positiva entre el uso de tecnología y el desarrollo psicomotriz de los estudiantes, el empleo responsable y planificado de recursos tecnológicos favorece el desarrollo cognitivo, emocional y psicomotor, fortaleciendo una educación inclusiva, acorde a las necesidades actuales.