Influencia de la práctica matemática y los conocimientos previos en el rendimiento académico de los estudiantes
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo de analizar el impacto de la práctica matemática y los conocimientos previos en el rendimiento académico de los estudiantes, para ello se efectuó un estudio con un estilo de investigación cuantitativo y alcance descriptivo, donde la técnica que resaltó es la encuesta y como instrumento un cuestionario constituida por preguntas cerradas que fue aplicado a 30 estudiantes de décimo año de Educación General Básica. Asimismo, se optó por realizar una comparación con las notas obtenidas en el antes y después de la implementación de actividades como el repaso y práctica continua, en donde los resultados indicaron una mejora significativa en el aprovechamiento académico, por ende se refleja en las calificaciones altas y en la minoría de estudiantes con promedios bajos. Adicionalmente, un gran número de participantes observaron que los repasos y la práctica constante se convirtieron en elementos cruciales para consolidar, adquirir y complementar conocimientos en el aprendizaje. En conclusión, podemos indicar que la práctica matemática constante conjuntamente con el repaso de conocimientos previos favorecen el aprendizaje significativo y contribuyen al mejoramiento continuo del rendimiento académico.
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Citas
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