La Percepción de los Alumnos de Quinto Grado de Primaria en una Escuela Rural Ante la Manifestación del Fenómeno Migrante en el Estado de Durango Desde un Estudio Mixto

Resumen

La migración es un fenómeno que afecta no sólo a los adultos, sino también a la población infantil, que viven en comunidades donde los habitantes deciden migrar de forma regular a otro país. En este sentido, a través del presente artículo se muestra la investigación realizada, en una escuela primaria ubicada en una zona rural perteneciente al estado de Durango, que surgió al estudiar elementos contextuales de la comunidad escolar e identificar que más del 60% de los alumnos tenían a un familiar que viajaba a otro país, por motivo de trabajo y en el grupo de quinto grado al que había sido asignado, no fue la excepción. A partir de esto se diseñó un proceso metodológico con enfoque mixto para la recopilación de información, donde se logró conocer la manera en que los alumnos percibían y comprendían los efectos de la migración, al analizar sus opiniones en relación a la partida de miembros de su comunidad, las implicaciones emocionales y sociales que han experimentado, así como la manera en que se adaptan a los cambios de su entorno familiar y comunitario. Al concluir fue posible identificar los principales factores que incidían en la construcción de la percepción de los alumnos, comprendiendo así lo valioso que es profundizar en el entendimiento del contexto en el que interactúan y la manera en que se enriquece la práctica docente.