Práctica de recuperación con Liveworksheets para el aprendizaje de matemáticas
Resumen
Este estudio examina, mediante un diseño cuasiexperimental, cómo influye en el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos de educación básica superior y bachillerato la práctica de recuperación espaciada mediada por Liveworksheets, una plataforma digital. Se aplicaron actividades planificadas que permitieron medir la retención y transferencia del conocimiento en distintos momentos del proceso educativo. Los resultados indicaron un incremento estadísticamente significativo en el rendimiento académico del grupo experimental que utilizó la herramienta digital Liveworksheets con retroalimentación inmediata, en comparación con el grupo de control. Se concluye que utilizar la recuperación espaciada, junto con ambientes interactivos, es una estrategia pedagógica eficaz para promover un aprendizaje profundo y duradero en el campo de las matemáticas.
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