Relacion entre el rendimiento académico y los resultados del rendimiento académico de alumnos de gastronomía

Resumen

El objetivo de la presente investigación es determinar la relacion entre los factores que intervienen el rendimiento academico y los resultados del Examen General de Egreso de los estudiantes de la Licenciatura en Gastronomía del Instituto Tecnológico Superior de Escárcega del Estado de Campeche, el estudio es de tipo relacional, transversal y retrospectivo y mixto. La muestra fue intencionada, el 100% (31)egresados de la licencaitura en gastronomia. El instrumento tiene una confiabilidad buena de 0.628 calculado con el estadístico alfa de cronbach que incluye 14 items y 3 indicadores. La normalidad se calcula con el estadistico Shapiro-Wilk .Se valida la hipótesis del investigador al existir una correlacion moderada 0.558 entre las variables de estudio.Se cumple el objetivo principal de la investigacion la existencia de una relación entre las variables.Existe una relación moderada entre los indicadores personales (.659), académicos (.717) y de contexto (.894) de los rendimientos académicos y los resultados de los Examen General de Egreso realizado en el ciclo 2021. Los resultados de la investigación, permitirá a la institución plantear estrategias a futuro a corto plazo con base a las condiciones personales, académicos y de contexto del estudiante. Promover las técnicas de estudio, motivación, manejo de emociones y preparación del estudiante de acuerdo a su estilo de aprendizaje, brindar un acompañamiento al egresado y observar los resultados del EGEL. Se puede aplicar en todas las demás carreras para alcanzar los indicadores institucionales sobre el porcentaje de egresados y titulados.

 

Palabras clave: factores personales, factores académicos, factores contexto, resultados egel, estudio relacional, educación superior

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Publicado
2022-07-13
Cómo citar
Naal Espinosa, J. E., Pacheco May, A. D. Ángel, & López Velasco, C. D. J. (2022). Relacion entre el rendimiento académico y los resultados del rendimiento académico de alumnos de gastronomía. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 83-98. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2517
Sección
Artículos