Guaneña y Son: Música Campesina como Práctica Pedagógica y Transformación Sociocultural Femenina

Resumen

La presente investigación se comprende bajo el paradigma interpretativo con un enfoque histórico-hermenéutico, lo cual implicó identificar las prácticas pedagógicas situadas en la música campesina a partir de la experiencia de la agrupación femenina Guaneña y Son, en el corregimiento de El Encano, Municipio de Pasto, Nariño, al sur de Colombia. En este sentido, la música campesina, no solo es vista como una expresión estética, sino también como una práctica cultural, partiendo del análisis de aspectos simbólicos, narrativos, culturales y sociales, que configuran la experiencia colectiva de sus integrantes. Como parte de la discusión investigativa, se develan brechas de género y desigualdades presentes en la interacción sobre estas prácticas a nivel sociocultural, al tiempo que permite ampliar la comprensión de la música como un lenguaje multimodal. Aquí, las experiencias formativas de las mujeres, representan escenarios legítimos de producción de saber. Con los resultados se define que las composiciones no solo reflejan la realidad de sus experiencias cotidianas, sino que proponen nuevas formas de entender el rol que cumplen las mujeres rurales en la comunidad. Así, la música campesina, arraigada al territorio, la memoria colectiva, se configura como un espacio de formación, resistencia simbólica, que genera una transformación sociocultural femenina y favorece procesos pedagógicos más inclusivos en contexto rurales.