La crisis sanitaria es una amenaza para la educación del Perú, Puente Piedra, 2021
Resumen
OBJETIVO: El objetivo del estudio fue determinar la influencia de la crisis sanitaria en el desempeño docente y aprendizaje de estudiantes de educación básica, Puente Piedra 2021, en el marco de reforma y modernización del estado. METODOLOGÍA: La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental descriptivo, asimismo, como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario de 36 Ítems. La muestra fue de 90 docentes en base a una población de 116 maestros. RESULTADOS: Los resultados se obtuvieron mediante la tabla de estimaciones de parámetros, presentando un nivel de estimación de 72,797 y r= 0.743, asimismo, tuvo una significancia de p= .000, por lo tanto; se acepta la hipótesis principal: La crisis sanitaria influye en el desempeño docente y en el aprendizaje de estudiantes de educación básica, Puente Piedra 2021. CONCLUSIÓN: Se concluye que, debido a la pandemia de COVID-19 la educación se ha mudado a la virtualidad, esto para evitar la propagación de contagios, sin embargo, ha ocasionado que el aprendizaje baje su calidad y el desempeño docente no sea el esperado.
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Citas
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