Comprensión lectora: fundamentos teóricos y estrategias de acercamiento al texto

  • Anderson Julián Vásquez Sierra Universidad Metropolitana de Ciencia Investigación y Tecnología (UMECIT)

Resumen

La comprensión lectora es fundamental en la formación de cada individuo, en tanto le permite acceder de manera autónoma, eficiente y crítica a la información que lo rodea, máxime en tiempos donde el conocimiento abunda en las distintas redes y se hace más evidente la necesidad de tener las herramientas necesarias para interpretarlo; en ese sentido, la escuela es el espacio propicio para fundamentarla y, el docente el eje de dicha formación; en consecuencia, el presente artículo está enfocado en presentar los resultados de la revisión bibliográfica realizada en torno a los principales fundamentos teóricos y conceptuales que se deben tener en cuenta en la enseñanza de la comprensión lectora por parte de los maestros en los distintos niveles de escolaridad; dicha revisión bibliográfica se hizo a través de los principales buscadores de documentos científicos tales como: Google académico, Redalyc, Academia, Scielo y Dialnet. Como criterio de selección se tuvieron en cuenta aquellos artículos con mayor número de citaciones, autores con mayor producción en el campo, y el tratamiento de la temática desde las distintas dimensiones del ser humano.

Palabras clave: comprensión lectora, niveles de lectura, modelos de lectura, proceso lector, estrategias de comprensión

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Publicado
2022-07-25
Cómo citar
Vásquez Sierra, A. J. (2022). Comprensión lectora: fundamentos teóricos y estrategias de acercamiento al texto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 618-633. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2607
Sección
Artículos