Educación Sexual Integral con Enfoque de Derechos para el Desarrollo Humano de Niñas y Adolescentes Guatemaltecas
Resumen
La educación sexual integral (ESI) trasciende la prevención de riesgos y contribuye al fortalecimiento de capacidades vinculadas con el desarrollo humano. El objetivo del estudio fue analizar cómo la ESI con enfoque de derechos contribuye al desarrollo humano de niñas y adolescentes guatemaltecas. La investigación se sustentó en el paradigma pragmático, con enfoque mixto, alcance descriptivo y diseño concurrente. El componente cuantitativo incluyó 47 participantes y el cualitativo, seis actores institucionales y de organizaciones de sociedad civil y dos mujeres jóvenes participantes durante su adolescencia en procesos formativos con enfoque de derechos. Se utilizaron formulario, entrevistas a profundidad e historias de vida, integrados mediante triangulación. Los resultados evidenciaron que el 95.7 % consideró importante tomar decisiones responsables sobre su sexualidad, el 93.6 % señaló que la educación sexual contribuye a prevenir riesgos y tomar mejores decisiones para su plan de vida y el 89.4 % reconoció su contribución a reducir temores y mitos. Los hallazgos cualitativos mostraron aportes en autonomía, ejercicio de derechos, prevención de la violencia, relaciones interpersonales, desarrollo personal y proyectos de vida. Se concluye que la ESI fortalece capacidades para tomar decisiones informadas, ejercer derechos y construir proyectos de vida.
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