Ausencia de competencias emocionales y ciudadanas en la educación básica secundaria colombiana

Resumen

Este artículo producto de la investigación “Formación para una cultura de paz desde las competencias emocionales y ciudadanas” emerge de la realidad social en Colombia acerca el aumento de desplazados y migrantes que llegan a las ciudades con dificultades emocionales y sociales, incrementando la problemática de los entornos educativos. Indaga sobre ¿Qué problemas presentan los estudiantes relacionados con la falta de formación en competencias emocionales y ciudadanas? Con el objetivo de analizar los problemas que presentan los estudiantes por falta de formación en competencias emocionales y ciudadanas en las instituciones Educativas. Ejecutado mediante el diseño de la Investigación Acción Participativa y análisis a fuente humanas por medio de entrevistas semiestructuradas a los integrantes de las comunidades educativas de Básica Secundaria en Suesca Cundinamarca. Refleja en los hallazgos problemas como: Deserción, violencia escolar, intento suicida, consumo de drogas y liderazgo negativo e implica modificaciones curriculares en la formación emocional y ciudadana de los contextos educativos.

Palabras clave: competencias, formación ciudadana, educación y cultura de paz

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Publicado
2022-07-26
Cómo citar
Bayona Moreno, L. M., & Ahumada Méndez, L. S. (2022). Ausencia de competencias emocionales y ciudadanas en la educación básica secundaria colombiana. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 727-742. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2617
Sección
Artículos