Revisión de las tendencias de la educación ambiental para la formación de una ciudadanía comprometida con la conservación de la biodiversidad
Resumen
Este estudio realizó una revisión documental de artículos científicos publicados en las bases de datos académicas de acceso abierto SciELO, Redalyc y Dialnet, usando un proceso de selección y categorización temática de estudios relacionados con educación ambiental para la conservación de la biodiversidad, con el propósito de identificar las tendencias de la educación ambiental para la conservación de la biodiversidad durante la última década (2017 – 2026). Se enmarca en un enfoque cualitativo mediante un resumen analítico y una matriz de revisión documental, se recolectaron 135 artículos de los cuales se analizaron 49 con base en criterios de inclusión y exclusión. El análisis permitió identificar tendencias en cuatro subcategorías: referentes teóricos y enfoques que inspiraron las investigaciones, estrategias pedagógicas implementadas para promover la conservación de la biodiversidad, obstáculos que se han tenido que superar para la implementación de acciones de educación ambiental y cambios en la conciencia ambiental a partir de las estrategias aplicadas. Se concluye que las tendencias identificadas orientan la educación ambiental hacia procesos críticos, participativos y contextualizados, en donde la conservación de la biodiversidad está vinculada con el conocimiento, aspectos culturales y las dinámicas sociales territoriales.
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