Ciberbullyng en tiempos de pandemia

Resumen

Objetivo: El estudio tuvo como objetivo analizar los documentos seleccionados en relación al ciberbullying en tiempos de pandemia en estudiantes entre los años 2017-2021. Método: Enfoque cualitativo de revisión sistemática, utilizando el método Prisma. En la selección de la información se aplicó criterios de inclusión y exclusión para el análisis y procesamiento de la información. Resultados: Se utilizaron 20 artículos, donde el 70% fueron cuantitativos y e 30% cualitativos; donde con un 60,0% relacionado a la subcategoría ciberbullying, interrelacionándose con las otras subcategorías, el 40% responde a la categoría bullying, que se relaciona con otras subcategorías, y finalmente, el 12,5% corresponde a la subcategoría acoso cibernético. Conclusiones: La mayoría de los artículos revisados están orientados al estudio del bullying y ciberbullying en los estudiantes, debido a su incremento significativo de experiencias de acoso cibernético durante la pandemia.

Palabras clave: bullying, ciberbullying, acoso cibernético, pandemia

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Aragón-Borja, L., Chávez-Becerra, M., & Méndez-lozano, S. (2019). Bullying y ciberbullying: su relación con habilidades sociales en estudiantes de la Ciudad de México. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 21(2), 140–164. https://es.scribd.com/document/492389967/Revista-Psicologia-y-Educacion-Vol-21-num-2.

Bermejo-terrones, H. P., Edita, S., Díaz, P., & Meneses-, M. E. (2021). Uso de aplicación de la web adolescentes de una institución educativa. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 40(1), 68–73. http://doi.org/10.5281/zenodo.4662181.

Blanco-Suarez, M. F., Gordillo-Rondón, M. A., Redondo Pacheco, J., & Luzardo Briceño, M. (2017). Estilos de crianza que inciden en la presencia de ciberbullying en un colegio público de Bucaramanga. Psicoespacios, 11(18), 95. https://doi.org/10.25057/21452776.886

Cardozo, G., Dubini, P., & Lorenzino, L. (2017). Bullying y ciberbullying: Un estudio comparativo con adolescentes escolarizados. Revista Mexicana de Psicología, 34(2), 101–109. https://search.proquest.com/scholarly-journals/bullying-y-ciberbullying-un-estudio-comparativo/docview/1968543005/se-2?accountid=14542.

Chalco Fernández, J. C. (2021). Panorama de la investigación del cyberbullying escolar en la educación básica peruana, decenio 2010-2020. Revista Educación, 19(19), 11–31. https://doi.org/10.51440/unsch.revistaeducacion.2021.19.188.

Chaves-Álvarez, A. L., Morales-Ramírez, M. E., & Villalobos-Cordero, M. (2020). Cyberbullying from students’ perspective: “What we live, see and do.” Revista Electronica Educare, 24(1), 1–24. https://doi.org/10.15359/ree.24-1.3.

Chiza-Lozano, D., Vásquez-Mendoza, D., & Ramírez Vega, C. (2021). Adicción a redes sociales y ciberbullying en los adolescentes. Revista Muro de La Investigación, 6(1), 34–44. https://doi.org/10.17162/rmi.v6i1.1437.

Fuentes, E. A., Carvallo, P. R., & Poblete, S. R. (2020). Bullying as a risk factor for depression and suicide. Revista Chilena de Pediatria, 91(3), 432–439. https://doi.org/10.32641/rchped.v91i3.1230.

Garaigordobil, M., & Larrain, E. (2020). Acoso y ciberacoso en adolescentes LGTB: Prevalencia y efectos en la salud mental. Comunicar, 28(62), 79–90. https://doi.org/10.3916/C62-2020-07.

Gómez-León, M. I. (2021). Decreased anxiety in victims of bullying during confinement by COVID-19. Revista de Educación a Distancia, 21(65), 1–20. https://doi.org/10.6018/RED.439601.

González-Calatayud, V. (2018). Victims of cyberbullying in the Region of Murcia: A growing reality. Journal of New Approaches in Educational Research, 7(1), 10–16. https://doi.org/10.7821/naer.2018.1.245.

Hennig Manzuoli, C., Cuesta Medina, L. M., Fernández Otoya, F. A., & Dorival, M. (2019). Cyberbullying detection factors of analysis: A comparative study. Espacios, 40(2). https://www.revistaespacios.com/a19v40n02/a19v40n02p04.pdf.

Herrera-López, M., Romera, E., & Ortega-Ruiz, R. (2018). Bullying y cyberbullying en Latinoamérica. Un estudio bibliométrico [Bullying and cyberbullying in Latin America: A bibliometric study]. Revista Mexicana de Investigación Educativa RMIE, 23, 14056666. https://n9.cl/nc13.

Laca Arocena, F. A. V., Pérez-Verduzco, G., Luna Bernal, A. C. A., Carrillo-Ramírez, E., & Garaigordobil Landazabal, M. (2020). Propiedades psicométricas del Test Cyberbullying en una muestra de adolescentes mexicanos estudiantes de bachillerato. Revista Evaluar, 20(2), 01–19. https://doi.org/10.35670/1667-4545.v20.n2.30103.

Loayza Claudio, M. (2021). Emotional Intelligence and Autonomous Learning in Student Cyberbullying in Times of Covid-19. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 12(6), 2253–2266. https://doi.org/10.17762/turcomat.v12i6.4831.

Mancha Torres, G., & Acharya, A. K. (2021). Adolescentes víctimas de Bullying y Ciberbullying en el Área Metropolitana de Monterrey (AMM). Diálogos Sobre Educación, 24, 1–23. https://doi.org/10.32870/dse.vi24.1025.

Neyra Castilla, O. M. (2021). Ciberbullying: El acoso escolar en el ciberespacio e implicancias psicológicas. Hamut’Ay, 8(1), 67. https://doi.org/10.21503/hamu.v8i1.2238.

Obidi, E. M., & Ahaiwe, C. P. (2018). Cyber-Bullying: Assessment of its Awareness and Threats to Social Media Development. IDEAS Working Paper Series from RePEc, 90581. https://mpra.ub.uni-muenchen.de/90581/1/MPRA_paper_90581.pdf.

Ordóñez, M., & Prado, K. (2019). Bullying y cyberbullying escolar en niños y jóvenes adolescentes: un estudio de caso. Maskana, 10(2), 32–41. https://doi.org/10.18537/mskn.10.02.04.

Zych, I., Beltrán-Catalán, M., Ortega-Ruiz, R., & Llorent, V. J. (2018). Social and Emotional Competencies in Adolescents Involved in Different Bullying and Cyberbullying Roles. Revista de Psicodidáctica), 23(2), 86–93. https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2017.12.001.

Publicado
2022-08-04
Cómo citar
Anccana Llamocca , L. P., Copaja Arocutipa, F. H., & Mandarachi Flores, R. P. (2022). Ciberbullyng en tiempos de pandemia. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 1274-1286. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2660
Sección
Artículos