El programa de tutorías: un reto educativo post-pandemia
Resumen
Los programas de tutorías en el nivel superior tienen la finalidad de mejorar el rendimiento académico, disminuir la deserción, favorecer la inserción al mundo laboral y, prevenir problemas que ponen en riesgo la salud emocional y mental de los tutorados durante su formación. En este trabajo se describe el Programa de Acción Tutorial de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, las áreas de formación, modalidades, y evaluación del programa. Se concluye con una propuesta para definir nuevos caminos para dar atención a los retos presentados por la pandemia por COVID-19.
Descargas
Citas
Amor Almedina, Maria Isabel. (2016) Evaluación de la tutoría en la Facultad de ciencias de la educación de la Universidad de Córdoba. Educatio Siglo XXI, Vol. 34 N0 1.2016, pp. 93-112. Recuperado en: http://revistas.um.es/educatio. http://dx.doi.org/10.6018/j/253231. ISSN edición impresa: 1699-2105. ISSN edición web (http://revistas.um.es/educatio): 1989-466X
ANUIES. (2000). Programas Institucionales de Tutorías, Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las Instituciones de Educación Superior, México, ANUIES.
ANUIES. (2004) La incorporación de los programas de tutorías en las instituciones de educación superior. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Dirección web: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/libros/Libro164.pdf
Arreola Ramírez, Elizabeth Alejandra. Juárez Juárez, María Guadalupe. Guerra Ramírez, José Antonio. (2019). El acompañamiento tutorial para la eficiencia terminal en la escuela de nivel medio superior Celaya. En La tutoría en las instituciones de educación superior. Edición especial de la Revista electrónica de la red regional de tutoria de la región Sur-Sureste. 2019 (1) PP. 8-13. Disponible en: https://www.uv.mx/tutorias-anuies/files/2020/03/Revista-electronica-de-la-Red-Regional-de-Tutoria-de-la-Region-Sur-Sureste.pdf
Astudillo Torres, Martha Patricia. Chévez Ponce, Florlenis. (2018). Valoración de la tutoría en el devenir de la formación universitaria. Ediciones Universidad de Salamanca. 15 EKS, 2018, Vol. 19, Nº. 3, 2018, págs. 37-51. Recuperado en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6632183
Capelari, Mirian Inés. (2009). Las configuraciones del rol del tutor en la universidad argentina: aportes para reflexionar acerca de los significados que se construyen sobre el fracaso educativo en la educación superior. Revista Iberoamericana de Educación, 49(8), 1-10. https://doi.org/10.35362/rie4981985
Cruz Flores, Gabriela de la. (2017). Tutoría en Educación Superior: análisis desde diferentes corrientes psicológicas e implicaciones prácticas. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (25), 34-59. Recuperado en 21 de septiembre de 2021, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082017000200034&lng=es&tlng=es
Cruz Flores, Gabriela de la, Chehaybar y Kury, Edith, & Abreu, Luis Felipe. (2011). Tutoría en educación superior: una revisión analítica de la literatura. Revista de la educación superior, 40(157), 189-209. Recuperado en 20 de octubre de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-27602011000100009&lng=es&tlng=es
Exley, K. Dennick, R. (2007). Enseñanza en pequeños grupos en educación superior. Madrid: Narcea. pp. 9-39, 85-116.
Gio AJ. Madrid AM. López V. Zepeda PG. Quezada C F. (2019) Evaluación de impacto del programa de acción tutorial de la UNACH. Revista electrónica de la Red Regional de Tutoría de la Región Sur Sureste. 2019 (1). Pp 247-250. Recuperado de: https://www.uv.mx/tutorias-anuies/files/2020/03/Revista-electronica-de-la-Red-Regional-de-Tutoria-de-la-Region-Sur-Sureste.pdf
Gónzalez Sánchez, A., Mondéjar Rodríguez, J., Ortega Suárez, J., Sánchez Silva, A., Silva Polledo, L., & Sánchez Sierra, Y. (2016). Evolución histórica de la tutoría en la formación de profesionales de la enfermería. Revista Médica Electrónica, 38(4), 646-656. Recuperado de http://www.revmedicaelectronica.sld.cu/index.php/rme/article/view/1921/3127
Hernández Vargas, Yazpik, & Martínez Espinoza, Juan Carlos, & Carranza Núñez, Claudia Isela (2013). Programa Institucional de Tutorías: Una estrategia para elevar el nivel de aprovechamiento en una institución educativa. Acta Universitaria, 23(1),31-36. ISSN: 0188-6266. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41626112005
Lobato F. C. Guerra B. N. (2016). La tutoría en la educación superior en Iberoamérica: Avances y desafíos. Educar 2016, VOL.52/2 385. España. Recuperado en: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/v52-n2-lobato-guerra/401875
Isidro L.B. Rueda MA. (2019). Nivel de satisfacción del programa institucional de tutorías e la licenciatura en cirujano dentista de la DACS-UJAT. Revista electrónica de la Red Regional de Tutoría de la Región Sur Sureste. 2019 (1). Pp 220-231. Recuperado de: https://www.uv.mx/tutorias-anuies/files/2020/03/Revista-electronica-de-la-Red-Regional-de-Tutoria-de-la-Region-Sur-Sureste.pdf
Martinez JF. Barrios CR. (2012) Valoración del impacto de la acción tutorial universitaria desde la perspectiva del alumnado: Universidad Autonoma de San Luis Potosi México. Revista Qurriculum (25), pp. 125-149; ISSN: 1130-5371 Disponible en: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/10674/Q_25_%282012%29_06.pdf?sequence=5 19/01/2021 15:15 hrs
Martínez J. F., Torres M. A. & Huerta, R. M. (2005). Los planes de acción tutorial en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí: la trayectoria académica como eje de construcción. Revista Mexicana de Orientación Educativa
Morales NG. Bonilla AC. (2019) Satisfacción de los tutores y tutorados acerca del desempeño de las funciones de un tutor. La tutoría en las instituciones de Educación superior. Revista electrónica de la Red Regional de Tutoría de la Región Sur Sureste. 2019 (1). pp.202-207. Recuperado de: https://www.uv.mx/tutorias-anuies/files/2020/03/Revista-electronica-de-la-Red-Regional-de-Tutoria-de-la-Region-Sur-Sureste.pdf
Morales M.A (2010) “La acción tutorial en educación”. Hekademos revista educativa digital. 3(7) p.95-114. ISNN:1989-3558.Disponible en. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3745701.pdf Consultado en 21-10-2020
Narro Robles, José, & Arredondo Galván, Martiniano. (2013). La tutoría: Un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios. Perfiles educativos, 35(141), 132-151. Recuperado en 20 de octubre de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982013000300009&lng=es&tlng=es.
Pérez González, Jorge Alberto. (2006). La eficiencia terminal en programas de licenciatura y su relación con la calidad educativa. REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Vol. 4, No. 1. Disponible en: https://repositorio.uam.es/handle/10486/660802
Posada Ruiz, Jorge. Rodríguez Gutierrez. Francisco Javier. Contreras Saldaña. Jorge Antonio. (2019). La importancia del docente en las tutorías de la Escuela Normal de Educación Física. Memorias CONISEN. Investigar para formar. Pp.1-11. Recuperado en: http://www.conisen.mx/memorias2019/memorias/1/P037.pdf
Rodríguez E. S. (2004). La acción tutorial en la universidad. En Manual de tutoría universitaria Barcelona: Octaedro. (pp. 17-32).
Rodríguez Pérez, Ivonne. (2017) La calidad de la educación superior y la reestructuración del programa de tutoría. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 8(15), 135-154. DOI: 10.23913/ride.v8i15.294
Romero-Leyva, Francisco Antonio; Chávez-Morenos, Rosalba Trinidad; Sandoval-Cota, Karla Mariela LAS TUTORÍAS COMO ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO EN EL NIVEL SUPERIOR Ra Ximhai, vol. 10, núm. 3, enero-junio, 2014, pp. 75-86 Romo L. Alejandra. (2011). La tutoría_ Una estrategia innovadora en el marco de los programas de atención a estudiantes. México. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Dirección de Medios editoriales, 2011. 123p. (Colección Cuadernos casa ANUIES) ISNB978-607-451-033-1 Recuperado en: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/libros/Libro225.pdf consultado: 13/09/2020
SEP. (1996). Programa de Mejoramiento del Profesorado: un primer análisis de su operación e impactos en el proceso de fortalecimiento académico de las universidades públicas. México: SEP. Página web: http://promep.sep.gob.mx/infgene/PROMEPanalisis1.pdf
UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y acción. Obtenido de Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. Web: Sitiohttp://www.unesco.org/education/edu-cprog/wche/declaration_spa.htm
UASLP. (2011) Guía para la construcción de programas de acción tutorial. México. UASLP.
UASLP. (2011). Modelo de acción tutorial de la UASLP. Propuesta de un modelo diversificado y centrado en la trayectoria del alumnado. Disponible en: http://www.enfermerianutricion.uaslp.mx/Documents/Sobre%20el%20Modelo%20y%20la%20Estrategia%20educativa%20de%20la%20UASLP.pdf
UASLP. (2012). Comisión de diseño curricular. Propuesta diseño curricular para la Licenciatura en Enfermería con Orientación en Obstetricia. Coordinación Académica Región Huasteca Sur. Disponible http://www.carhs.uaslp.mx/Documents/Propuestas%20curriculares/CARHS%20Propuesta% 20curricular 20LEOO.pdf consultado 10/08/2020
UASLP. (2013) Programa de acción tutorial CARHS. Una propuesta dirigida a la formación y atención integral de los estudiantes. Coordinación Académica Región Huasteca Sur. Documento de trabajo.
UASLP. (2014) Plan de Desarrollo 2014-2023 de la Coordinación Académica Región Huasteca Sur (PLADE). Disponible en: http://www.carhs.uaslp.mx/Documents/PLADE%20-%20CARHS.pdf
UASLP. (2015). Programa de acción tutorial. Coordinación Académica Región Huasteca Sur.
UASLP. (2017). Comisión para integración del modelo educativo (2017) Modelo Universitario de formación integral y estrategias para su realización. Recuperado en: http://www.uaslp.mx/SecretariaAcademica/ Documents/ME/UASLPModeloEducativo2017VF.PDF
Derechos de autor 2022 Carmen del Pilar Suarez Rodriguez; Jhonny Bautista Valdivia;Beatriz Ramos Zuñiga;Nora Isabel Ortega Torres;Raul Morales Villegas
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
.png)
.png)
1.png)
