Inteligencias múltiples en estudiantes de educación media

Resumen

La inteligencia, ha sido materia de estudio por su importancia dentro del ámbito científico. El psicólogo e investigador Howard Gardner propuso una visión diferente acerca del concepto de inteligencia, incorporando la teoría de las inteligencias múltiples. Teniendo en cuenta que la misma da lugar a la existencia de ocho tipos diferentes de inteligencias, se consideró oportuno la necesidad de investigar qué tipos de inteligencias son los más estimulados en los alumnos de la ciudad de Pilar, según el modelo de enseñanza-aprendizaje actual. La metodología para esta investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño observacional, de corte transversal, recurriendo como técnica de recolección de datos, con una población de estudio constituido por 92 estudiantes y como instrumento de medición se utilizó el Cuestionario de Inteligencias Múltiples (CUIM) creado por Aliaga T. et al., (2012). Los resultados confirman lo expuesto en la teoría, de que las inteligencias más estimuladas son la lingüística y la lógico-matemática.