El sentido humano en el liderazgo educativo, como generador de educación de calidad integral

Resumen

Este artículo tiene como propósito presentar a la comunidad académica, científica y social el proceso investigativo donde el sentido humano se tomó como eje clave para el desarrollo de calidad educativa integral, promovido desde el liderazgo educativo, dado que existe un marcado decrecimiento de la calidad en la educación del país y mas centrado en los municipios y distritos mas apartados de las grandes cuidades. Cabe resaltar que este artículo marca la proyección y continuidad de la investigación ya que el enfoque de este se da en los maestros como guiadores, orientadores y facilitadores del proceso de formación, sin embargo, es loable dirigir el sentido humano no solo en el liderazgo ejercido sobre los maestros; sino involucrar a los padres de familia y a los alumnos como miembros de la comunidad educativa.

Palabras clave: sentido humano, educación, calidad, liderazgo, formación

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Publicado
2022-09-07
Cómo citar
Restrepo Renteria, L. G. (2022). El sentido humano en el liderazgo educativo, como generador de educación de calidad integral. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 3316-3354. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2835
Sección
Artículos