Condiciones de incorporación de las TICs en la Educación Media Técnica en el distrito de Hernandarias

  • Lucía Esther Villamayor PTI-PY-Parque Tecnológico Itaipu Paraguay
  • Sady Marinela Prieto González PTI-PY-Parque Tecnológico Itaipu Paraguay
  • Fabio López Pires PTI-PY-Parque Tecnológico Itaipu Paraguay

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar cuáles son las condiciones de incorporación de las TICs en la Educación Media Técnica, de gestión pública, del distrito de Hernandarias. Se pretende a través de esta investigación dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las condiciones de incorporación de las TICs en la Educación Media Técnica, de gestión oficial en el distrito de Hernandarias? La metodología implementada fue la investigación evaluativa como método vinculado con el paradigma pragmático o mixto. El diseño de esta investigación es no experimental, y el alcance es descriptivo. La recolección de los datos se llevó a cabo mediante la entrevista y la encuesta. La encuesta estaba conformada por preguntas cerradas y abiertas. La muestra estaba compuesta por 7 (siete) directores de instituciones educativas de gestión oficial, de nivel medio con especialidad en Bachillerato Técnico, en el distrito de Hernandarias, República de Paraguay. Se llegó a la conclusión que las instituciones educativas encuestadas no cuentan con los recursos suficientes para implementar las TIC, la mayoría de los docentes no poseen las competencias necesarias tecnológicas, didácticas y pedagógicas para la incorporación de las TIC y, asimismo, no cuentan, con los recursos tecnológicos para implementarlas.

Palabras clave: Recursos TICs, Competencias tecnológicas, Docentes

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Publicado
2021-03-04
Cómo citar
Villamayor, L. E., Prieto González, S. M., & López Pires, F. (2021). Condiciones de incorporación de las TICs en la Educación Media Técnica en el distrito de Hernandarias. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(1), 852-868. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i1.284
Sección
Artículos