Incidencia del neoliberalismo en las condiciones laborales de los docentes durante la pandemia

Resumen

El objetivo de la presente investigación es analizar las condiciones laborales de los docentes durante la pandemia, teniendo como trasfondo una estructura gubernamental de índole neoliberal desde donde se trazaron lineamientos que modificaron las condiciones en las que los docentes desarrollaron su trabajo. El tipo de estudio fue descriptivo con una metodología cualitativa, se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia donde participaron 20 docentes de una institución fiscal de la ciudad de Quito. Para la obtención de información se trabajó con la técnica de la entrevista semiestructurada, teniendo en cuenta las variables condiciones laborales y calidad educativa con sus respectivas subcategorías. Los resultados obtenidos en la investigación muestran que las precarias condiciones laborales de los docentes se han agudizado con la pandemia. Salarios bajos en relación al trabajo realizado, utilización de recursos económicos propios del maestro para la adquisición de equipos tecnológicos, reducción salarial, sobrecarga laboral y además que la virtualidad significó una interferencia con el tiempo familiar y de descanso del maestro. Finalmente se evidenció que la remuneración, el tiempo de trabajo y los recursos tecnológicos son factores de incidencia en el desempeño docente y por ende en la calidad educativa.

Palabras clave: condiciones laborales, neoliberalismo, pandemia, calidad educativa

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Publicado
2022-09-14
Cómo citar
Molina Mera, S., & Cantuña Cañaveral, E. (2022). Incidencia del neoliberalismo en las condiciones laborales de los docentes durante la pandemia. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 3955-3975. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2898
Sección
Artículos