La inclusión educativa y atención a la diversidad en educación

Resumen

En el Ecuador se han formulado diferentes programas, leyes o propuestas de ley, cuyo objetivo es incluir a todos los estudiantes dentro de un mismo escenario educativo. Las propuestas de inclusión y atención a la diversidad determinan que las personas tienen diferentes capacidades físicas, intelectuales, etcétera. Estas deben ser incorporadas por el docente, usando estrategias pedagógicas apropiadas en el aula de clases o durante los trabajos asincrónicos. La investigación se basa en un análisis sistémico bibliográfico, el cual ha permitido recabar información en artículos académicos que tiene relación con el tema a tratar. Entre los principales hallazgos encontrados se puede identificar que pese a existir una normativa vigente en relación a la inclusión y a la diversidad dentro de la educación, se vuelve compleja la aplicación de la ley, ya que un estudiante con necesidades especiales de educación requiere atención personalizada. Lo cual resulta imposible en instituciones públicas las cuales en promedio tienen treinta estudiantes o más por cada curso, otro factor importante es el apoyo que se puede tener desde los padres de familia, quienes en algunos casos no prestan la atención suficiente a sus representados por diferentes situaciones propias de la familia.  

Palabras clave: atención a la diversidad, educación, inclusión educativa.

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Publicado
2022-09-16
Cómo citar
Carrillo Vargas, C. M., & Moscoso Jurado, D. E. (2022). La inclusión educativa y atención a la diversidad en educación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 56-71. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.2908
Sección
Artículos