Discriminación del docente de género masculino en educación inicial

Resumen

La presente investigación se basa en la discriminación hacia el docente de género masculino dentro del ámbito de educación inicial, se pudo evidenciar que docentes de educación inicial en su mayoría son de género femenino. Varios directivos manifestaron que no existen docentes hombres debido a los temores que existen por parte de los padres de familia. Siendo esta principal razón para que las instituciones educativas, contraten a docentes de genero masculino. El trabajo tiene por objetivo analizar la situación de los profesores de género masculino en su rol como docentes de educación inicial, dejando de lado su formación universitaria como profesionales en esta área. La investigación es de carácter cualitativo y para la recolección de información se usaron los instrumentos de encuesta y entrevista, todo esto con la finalidad de recabar la mayor información y poderla contrastar con las teorías existentes al respecto. Se pudo evidenciar que existen paradigmas en la sociedad los cuales impiden a los hombres ejercer en la carrea de educación inicial, manteniendo estructuras machistas en donde socialmente el hombre y la mujer deben escoger su profesión basados en un género.

Palabras clave: discriminación de genero, docentes de genero masculino, educacion inicial, paradignas

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Publicado
2022-09-16
Cómo citar
Maldonado Palacios, I. A., Morocho Palacios, H. F., Maldonado Palacios, G. M., & Cuenca Cumbicos, K. M. (2022). Discriminación del docente de género masculino en educación inicial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 72-90. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.2909
Sección
Artículos