This research was conducted in the educational context of Sixto Chang Cansing School to help improve the English language teaching and learning process. The fourth graders had a low vocabulary level due to inadequate teaching methods. According to the dat

Resumen

Esta investigación se realizó en el contexto educativo de la escuela Sixto Chang Cansing para ayudar a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. Los alumnos de cuarto grado tenían un bajo nivel de vocabulario debido al uso de métodos de enseñanza inadecuados. Según los datos obtenidos a través del instrumento de investigación cuantitativa, los profesores preferían utilizar métodos de enseñanza tradicionales como el método de traslación o el método directo. Los cuales no son adecuados para enseñar a los niños.

Para cambiar esta situación desde el punto de vista profesional, se elaboró una guía didáctica basada en un método que considera la edad y las necesidades de los alumnos como la solución más adecuada. El método elegido para trabajar este problema fue el de respuesta física total. Éste combina movimientos físicos y sonidos para facilitar la memorización del vocabulario en la memoria a largo plazo. Durante su aplicación, se pueden utilizar dinámicas y juegos para que los alumnos aprendan en un ambiente divertido y sin estrés. Este método hace que los niños tengan un interés intrínseco, lo que acelera el proceso de aprendizaje.