Condición Actual de la Inclusión Educativa en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Social. UNP
Resumen
Este trabajo de investigación indaga sobre la Condición actual de la Inclusión Educativa en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales. UNP; con el objetivo de analizar la forma en que se concreta la inclusión educativa de personas con discapacidad, en la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Pilar, período 2018, 2019 y 2020 y, describir de forma cuali-cuantitativa el fenómeno. Para ello, se procedió a realizar una investigación de tipo descriptiva con diseño no experimental, enmarcada dentro de la metodología cuali-cuantitativa. El método utilizado fue el análisis cuantitativo de datos secundarios optando como técnica de producción de datos por la revisión documental de fuentes, encuesta, entrevista a informantes claves y la observación. En la conclusión se destaca que es imperiosa la necesidad de capacitar a todos los miembros de la comunidad educativa de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Derecho; Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Pilar, para mejorar los conocimientos acerca del abordaje de la Ley N.º 5136; ya que los resultados demuestran que los conocimientos de los actores académicos necesitan ser ampliados y reforzados en jornadas de sensibilización y ampliación de los conocimientos teóricos y prácticos.
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