Implementación de aulas virtuales para la enseñanza de las Ciencias Naturales

Resumen

El estudio conduce al análisis de la pertinencia del uso de aulas virtuales para la enseñanza de las ciencias naturales, en la educación secundaria, la investigación se desarrolló dentro del enfoque cuantitativo e implicó que una población que conformó 40 personas estudiantes que cursan Ciencias Naturales en una institución educativa además de los docentes del departamento. Se concluyó la pertinencia del uso de aulas virtuales como estrategia de mediación pedagógica en las aulas de educación secundaria, esto por propiciar un se espacio de reflexión pedagógica, intercambio de ideas y un encuentro entre las Tecnologías de la Información y Comunicación y el aprendizaje.

Palabras clave: TIC en el aprendizaje, aula virtual, enseñanza de las ciencias

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Publicado
2022-09-20
Cómo citar
Lobo Vargas, G. (2022). Implementación de aulas virtuales para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 4414-4423. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2945
Sección
Artículos