Didáctica interdisciplinar mediada por las TIC para desarrollo de habilidades en expresión oral de estudiantes de educación media de zona rural_2021
Resumen
Este artículo enfocado a expresión oral en educación media, es de tipo aplicado, con diseño de investigación acción y enfoque cualitativo, desarrollado en la institución educativa municipal Chillurco, en Pitalito, Colombia, tiene como propósito: “Desarrollar estrategias didácticas interdisciplinares mediadas por las TIC, para generar competencias en oralidad en educación media”, con población total de 40 estudiantes, de grados décimo y undécimo entre 2021 y 2022. La intervención consta de 2 proyectos de intervención denominados: “Escuela filosofante desde el arte, la interdisciplinariedad y la conversación” y “Unidad estratégica de integración didáctica desde la administración pedagógica y de la investigación acción para el desarrollo de la oralidad”, que buscan aminorar dificultades para expresarse oralmente. La cualificación final de las tres variables fue sobresaliente; variable independiente: “Estrategias didácticas interdisciplinares”; variable dependiente: “Desarrollo de habilidades interdisciplinares en expresión oral para estudiantes de educación media de zona rural” y variable interviniente: “Mediación de las TIC”. El procesamiento de datos es mediante triangulación de información de 4 instrumentos y se reflexiona sobre hipótesis, dejando conclusión, que la apropiación estudiantil en expresión oral, se logra gracias al desarrollo de habilidades como: comprensión crítica y elocuencia
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