Entorno personal de aprendizaje: Caso de estudio de la Licenciatura en Turismo –ITESA

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo identificar los aspectos que motivan, donde realizan y comparten conocimientos los estudiantes y como solucionan sus problemáticas educativas. En consecuencia, se determinó la conformación del Entorno Personal de Aprendizaje de los estudiantes de segundo semestre de la carrera de Licenciatura en Turismo, se emplea una metodología de tipo descriptiva transversal a través de muestra censal, se les aplicó el instrumento de medición CAPPLE-2. Los datos de mayor impacto fueron la preferencia de interacción presencial (cara a cara), seguido de la importancia del rol docente en sus procesos de aprendizaje y el uso de las herramientas multimedia para aumentar la calidad de los cursos presenciales. Además, para aprender, almacenar e investigar, utilizan fuentes de información en formato digital.

Palabras clave: PLE, TIC, motivación, interacción presencial.

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Publicado
2022-09-23
Cómo citar
Armas Guzman, R. C., Moreno Latorre, A., & Mendoza Reyes , M. de M. (2022). Entorno personal de aprendizaje: Caso de estudio de la Licenciatura en Turismo –ITESA. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 5063-5077. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2995
Sección
Artículos