Acceso a las TIC de los estudiantes del Centro Universitario del Norte (CUNorte) ante la emergencia del COVID-19.

Resumen

La emergencia sanitaria generada por el SARS-CoV2, ha impactado de diferentes maneras en las dinámicas de la educación superior, desde el cierre generalizado, la toma de medidas sanitarias, el distanciamiento social y como consecuencia la suspensión de actividades presenciales como medida para evitar su propagación. La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se constituye un desafío que enfrentan docentes y estudiantes por las características orográficas, de conectividad, falta de equipo de cómputo y preparación para el desarrollo de actividades académicas. En ese sentido es necesario conocer el contexto de los estudiantes con respecto al equipamiento y la conectividad para valorar el estado que guardan sus capacidades educativas, ya que, no todos los estudiantes cuentan con las mejores condiciones para continuar con su proceso educativo evidenciando la brecha digital que existe. Este trabajo hace referencia particularmente al Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, donde se analizó la problemática de los estudiantes ante la pandemia de COVID-19, relacionada con el acceso y la disponibilidad a las TIC.

El diseño de la investigación es de corte cuantitativo descriptivo, se encontró que la falta de acceso a las TIC en la zona Norte de Jalisco y sur de Zacatecas sobre todo en términos de accesibilidad y habilidades ocurre en las personas que se encuentran en un estrato socioeconómico bajo y aquellas que viven en comunidades rurales, siendo los más vulnerables los estudiantes indígenas.