Evaluación formativa y logros de aprendizaje en estudiantes de VII ciclo de una institución educativa de Virú, La Libertad 2021
Resumen
El presente trabajo de investigación denominado Evaluación formativa y logros de aprendizaje en estudiantes de VII ciclo de una institución educativa de Viru, 2021, tuvo como objetivo determinar la relación entre evaluación formativa y logros de aprendizaje en estudiantes de VII ciclo de una institución educativa de Virú. Investigación de tipo básica con diseño no experimental correlacional, transversal. Una población de 216 estudiantes de VII ciclo y una muestra de 108 entre hombres y mujeres. Como instrumentos un cuestionario relacionado con la percepción del estudiante sobre la evaluación formativa y una ficha de recojo de información para consolidar los logros de aprendizaje de las actas de evaluación final.
Los datos se procesaron utilizando la estadística descriptiva para determinar el nivel de las variables y la estadística inferencial mediante la prueba no paramétrica de Rho de Spearman para determinar la correlación entre variables y contrastar las hipótesis. Se concluyó: La evaluación formativa y logros de aprendizaje se relaciona de manera significativa, positiva y fuerte (Rho=0,777**). Finalmente, existe una relación significativa entre las dimensiones de evaluación formativa y logros de aprendizaje en estudiantes de VII ciclo, determinado por Rho=0,63**; Rho=781**; Rho=0,744** y Rho= 652** respectivamente.
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