Educación virtual en tiempos del COVID-19, brechas y oportunidades: una revisión sistemática
Palabras clave:
Educacion virtual, enseñanza remota, aprendizaje en linea, pandemia, COVID-19
Resumen
El presente artículo de revisión sistemática tiene como objetivo analizar los diferentes estudios científicos que hacen abordaje a la educación a distancia y educación virtual en tiempos del COVID- 19, desarrollados en el ámbito de los países de Latinoamérica, en los niveles educativos de primaria, secundaria, bachillerato y/o educación media. La búsqueda documental de artículos se realizó en las bases de datos de Ebsco, Scopus, Scielo y Redalyc.org; en el periodo del 2020 y 2021; utilizando los criterios de búsqueda determinados en la sección de métodos. Como hallazgos se han identificado oportunidades y brechas que tienen las sociedades para el acceso en equidad a una educación virtual, registros que se recomienda tomar en cuenta para la generación de políticas públicas en educación.
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Publicado
2022-10-04
Cómo citar
Hurtado Nuñez, R., Porras Durand, L., & Hurtado Nuñez, M. (2022). Educación virtual en tiempos del COVID-19, brechas y oportunidades: una revisión sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 662-684. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3117
Número
Sección
Artículos
Derechos de autor 2022 Richard Hurtado Nuñez;Luis Porras Durand;Maribel Hurtado Nuñez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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