Acciones afirmativas: un mecanismo para la inserción de afroecuatorianos a la carrera diplomática de cancillería ecuatoriana
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo principal explica la forma en que las acciones afirmativas introducidas a la Constitución del Ecuador en 2008 como un mecanismo constitucional para lograr igualdad real, material y formal, establecido en el inciso final del numeral 2 del artículo 11 de la Constitución del Ecuador y en el artículo 66 numeral 4 ibidem, al ser aplicadas en los concursos públicos de mérito y oposición al interior de la cancillería ecuatoriana, han contribuido para que profesionales afroecuatorianos y/o afrodescendientes, tengan mayor posibilidad de acceso a la carrera diplomática en calidad de funcionarios de carrera. El estudio determinó que en el sector público ecuatoriano las situaciones laborales todavía siguen estando en situación de desigualdad en; no se efectiviza en todos los sectores como lo es la cancillería; por ejemplo, la mujer por su propia condición de sexo o de género además de tener etnia afroecuatoriana, tiene una doble vulnerabilidad, al género y la etnia, se puede presentar una tercera vulnerabilidad, la cual consiste en la falta de recursos económicos para acceder a la carrera diplomática.
Descargas
Citas
Albornoz, V., & Durán, C. (2010). Pobreza, Desigualdad deOportunidades y Políticas Públicas en América Latina. Obtenido de https://www.kas.de/c/document_library/get_file?uuid=d82f6024-1a73-0a65-6ea4-530e5bd750d3&groupId=252038
Andrés, L. (2017). Racismo y discriminación laboral: afrodescendientes de Quito. . Quito-Ecuador: Cuadernos de Antropología, N.-11, páginas. 51-64.
Antón Sánchez, J. (2005). Racismo y discriminación racial en Ecuador 2004. Obtenido de http://www.siise.gob.ec/siiseweb/PageWebs/pubsis/pubsis_F038.pdf.
Asamblea General de las Naciones Unidas en París, N. (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Obtenido de https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
Barrón Pastor, J. C. (2008). ¿Promoviendo relaciones interculturales? Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior. México: Trace, Travaux et Recherches dans les Amériques du Centre .
Campos, L. A., & Feres, J. J. (2014). Ação Afirmativa, comunitarismo e multiculturalismo: relações necessárias ou contingentes. Obtenido de http://www.scielo.br/pdf/rbcsoc/v29n84/06.pdf
Castro Heredia, X. A., Urrea Giraldo, F., & Viáfara López, C. A. (2009). (2009).Un breve acercamiento a las políticas de Acción Afirmativa: orígenes, aplicación y experiencia para grupos étnico-raciales . Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/996/99612491009.pdf
Celis-Giraldo, J. E. (2009). Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos. Educación y Educadores,. Obtenido de http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/3796/Las%20acciones%20afirmativas%20en%20educaci%C3%B3n%20superior%20el%20caso%20de%20los%20Estados%20Unidos.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Cocco, G. (2009). Antropofagias, racismos y acciones afirmativas. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/noma/n30/n30a5.pdf
Cruz Rodríguez, E. (2013). Justicia cultural y políticas públicas: de las acciones afirmativas a las políticas interculturales (una propuesta normativa para el caso de los grupos étnicos. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/vniv/n127/n127a04.pdf
De Oliveira dos Santos, M. A. (Agosto de 2016). Políticas de ação afirmativa comparadas no Brasil e na Colômbia. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/938/93846957002.pdf
Departamento de derecho internacional de la Organización de Estados Americanos, D. (10 de Junio de 2003). Prevención del racismo y de toda forma de discriminación e intolerancia y consideración de la elaboración de un proyecto de convención interamericana. Obtenido de http://www.oas.org/juridico/spanish/ag03/agres_1930.htm
Didou Aupetit, S., & Remedi Allione, E. (2009). Los olvidados: acción afirmativa de base étnica e instituciones de educación superior en América Latina . México: Juan Pablos Editores.
Domingues, P. (2005). Ações afirmativas para negros no Brasil: o início de uma reparação histórica. Obtenido de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-24782005000200013&script=sci_abstract&tlng=pt
Durango Álvarez, G. (2016). Las acciones afirmativas como mecanismos reivindicadores de la paridad de género en la participación política inclusiva. Obtenido de https://www.redalyc.org/jatsRepo/851/85144617007/html/index.html
Elisa, S. H. (2010). La discriminación de género en la relación laboral: igualdad formal, igualdad material y acción positiva. Obtenido de https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/foro/article/download/609/658?inline=1
Espinoza Mina, M. A., & Gallegos Barzola, D. d. (2018). Discriminación Laboral en Ecuador . Obtenido de http://www.revistaespacios.com/a18v39n51/18395103.html
Figueroa G., R. (2016). Acción afirmativa en la jurisprudencia del tribunal constitucional. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-34372016000200003
Hofbauer, A. (2006). Ações afirmativas e o debate sobre racismo no Brasil. Obtenido de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-64452006000300002&script=sci_abstract&tlng=pt
Jara Roncati, E. (Octubre de 1989). La función diplomática. Obtenido de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/29597/S3272J37_es.pdf
Kakozi Kashindi, J.-B. (2015). Acciones afirmativas y afro-reparaciones en Colombia. Una crítica desde ubuntu . Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6196164
Lloyd, M. (2016). Una década de políticas de acción afirmativa en la educación superior brasileña: impactos, alcances y futuro. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v45n178/0185-2760-resu-45-178-00017.pdf
Malucín Gutiérrez, C. A. (2020). el abandono de la causa por la no comparecencia del actor a la audiencia, vulnera el derecho de libre acceso de administración de justicia y al debido proceso. Obtenido de http://dspace.uniandes.edu.ec/bitstream/123456789/11150/1/TUAEXCOMAB006-2020.pdf.
Minda Jempekat, R. C. (2013). La nueva diplomacia ecuatoriana la inclusión de minorías étnicas al servicio exterior. Obtenido de http://repositorio.usfq.edu.ec/handle/23000/1998
Ministerio de Relaciones Exteriores y Movilidad Humana, M. (2020). Embajadas y Consulados acreditados en el Ecuador. Obtenido de https://www.cancilleria.gob.ec/embajadas-y-consulados-acreditados-en-el-ecuador/
Ortiz Olmedo, M. L. (Mayo de 2019). Las políticas públicas de acción afirmativa: un estudio de caso sobre la participación de los afroecuatorianos en el servicio exterior del Ecuador. Obtenido de http://repositorio.iaen.edu.ec/bitstream/24000/4962/1/TESIS%20FINAL%20LORENA%20ORTIZ%20%2015-04-19.pdf
Pérez Royo, J. (2010). La doctrina del Tribunal Constitucional sobre el Estado Social. Obtenido de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwiKh771vcXqAhVLAqwKHZ5gCsgQFjAAegQIBBAB&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F249933.pdf&usg=AOvVaw0Ipq88f5Hh7Z-pioxeN-8S
Piovesan, F. (2008). Ações afirmativas no Brasil: desafios e perspectivas. Obtenido de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2008000300010
Rivadeneira Silva, R. (Noviembre de 2012). El Pueblo Afrodescendiente en el Ecuador. Obtenido de http://repositorio.dpe.gob.ec/bitstream/39000/64/1/IT-010-PUEBLO%20AFRODESCENDIENTE%20EN%20EL%20ECUADOR.pdf
Rodolfo, F. G. (2016). Acción afirmativa en la jurisprudencia del tribunal constitucional. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-34372016000200003
Rodríguez Cruz, M. (2017). Unidades educativas del milenio, educación intercultural bilingüe y (des) igualdad en el acceso a la educación en Ecuador, Un análisis desde la investigación etnográfica. Obtenido de http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1851-96282017000100003
Rodríguez Cruz, M. (2018). Construir la interculturalidad. Políticas educativas, diversidad cultural y desigualdad en Ecuador. Obtenido de https://revistas.flacsoandes.edu.ec/iconos/article/view/2922/2757
Sandoval Vásquez, A. I. (2013). El acceso laboral del pueblo montubio en las Instituciones del Estado: El impacto del Decreto 60 de 2009. Obtenido de http://repositorio.iaen.edu.ec/bitstream/24000/4105/1/Sandoval%20V%C3%A1squez.pdf
Sierra Hernáiz, E. (2017). La discriminación de género en la relación laboral: igualdad formal, igualdad material y acción positiva*. Obtenido de https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/foro/article/view/609/658
Sierra Hernáiz, E. (2018). La discriminación de género en la relación laboral: igualdad formal, igualdad material y acción positiva. Revista de Derecho FORO,29(56). Obtenido de https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/foro/article/view/609
Torres, I. (2010). Derechos políticos de las mujeres, acciones afirmativas y paridad. Obtenido de http://www.corteidh.or.cr/tablas/r23830.pdf
Wiesner Morales, L. R. (2007). La acción afirmativa en la Constituyente de 1991. Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas. Obtenido de https://doi.org/10.22518/16578953.765
Ximena, L. M. (2004). La acción afirmativa en la universidad de los Andes: el caso del programa oportunidades para talentos nacionales. Obtenido de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-885X2004000300005
Zumárraga Marroquín, R. P. (2018). La aplicación de acciones afirmativas en la selección de personal en el servicio de rentas internas – SRI y el cumplimiento de porcentajes (2014 – 2017). Obtenido de http://repositorio.iaen.edu.ec/handle/24000/4870
Derechos de autor 2022 Fernanda Aurelia Ortiz Olmedo
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
