Incorporación de las TIC como competencia docente en la educación superior: Revisión de literatura
Resumen
La era digital trae consigo la integración de las tecnologías de la información a la vida cotidiana de las personas, lo que representa para la educación superior desafíos urgentes de adaptabilidad. El objetivo de esta revisión de la literatura fue describir cómo se está desarrollando la incorporación de las TIC, como competencia requerida, en los educadores modernos. Para ello se desarrolló el análisis de un conjunto de artículos indexados sobre el tema, para luego aplicar un análisis reflexivo e interpretativo de estas publicaciones. Se encontró que el sistema educativo de nivel superior requiere responder a las necesidades de la sociedad moderna, para lo cual debe contar con docentes que diseñen, ejecuten y evalúen experiencias de aprendizaje empleando las herramientas TIC. Esto apunta a la necesidad de integrar competencias digitales a los docentes de nivel superior, y así mantener el rango de estas instituciones, la de ser fuente de innovación y desarrollo en la sociedad
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