Revisión documental sobre el fortalecimiento de la competencia lectora mediante el uso de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en estudiantes de educación básica y secundaria
Resumen
La presente revisión bibliográfica obedece al interés de consultar la literatura existente de los últimos años referente a dos variables: competencia lectora y ambiente virtual de aprendizaje. Para lo cual, se establece como propósito fundamental el fortalecimiento de la competencia lectora mediante el uso de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en estudiantes de Educación Básica primaria y básica secundaria. En este sentido, se entiende que los bajos niveles de competencia lectora en los estudiantes de básica y secundaria, no solo se resume a una problemática de la que solo deben ocuparse los docentes de Lengua Castellana sino también los maestros de otras áreas tales como Informática, Sociales, Religión, Artística, Matemáticas y Ciencias Naturales, desde las cuales pueden surgir alternativas y soluciones valiosas a dicha problemática, una de ellas es el uso de recursos digitales orientados hacia ese fin pedagógico. Es por ello que se recomienda pensar a la escuela como un escenario trasversal que integre a los diferentes docentes y áreas para impactar positivamente en el rendimiento académico de los estudiantes a partir del desarrollo de la competencia lectora para la básica y media académica.
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