Implementación de una estrategia didáctica mediante animación virtual a los estudiantes de 1° año de la facultad de odontología de la Uagro

Resumen

El objetivo de la Investigación es implementar una estrategia didáctica innovadora mediante el uso de las TIC´S, que desarrolle un aprendizaje integral del inglés en los estudiantes de 1°año de la Facultad de Odontología de la UAGro.,.  Mediante un estudio cuasiexperimental, de intervención, de investigación participativa. Se explico a los alumnos la estrategia de uso de las tecnologías para mejorar el aprendizaje del idioma inglés, llevando la plataforma de Oxford, Quizzi, Educaplay y Duolingo(En estas plataformas los estudiantes pueden practicar las 4 habilidades del inglés, que son Reading, speaking, listening and writing), además de las clases de inglés y el trabajo en sus libros. Todo esto a través de la investigación acción participativa.  Los estudiantes incrementaron sus conocimientos con la propuesta educativa de acuerdo a los resultados de comparación con el examen de diagnóstico (la mayoría del grupo manejaba un 17% en Reading, 10% en speaking, en listening lograban identificar solo unas diez palabras, writing 5% y en el examen final realizado obtuvieron un 60% en Reading, 50% en speaking, lograban comprender el texto, en writing un 55%. Lo cual arrojó que si mejoraron en el aprendizaje en todas las habilidades del inglés; cumpliendo así la competencia de comprensión lectora y comunicativa que marca el programa.