Impacto del teletrabajo en el nivel de compromiso laboral (engagement) y de agotamiento de los docentes del Tecnológico Nacional de México en la pandemia COVID 19 y el retorno a la nueva normalidad.
Resumen
El presente artículo tiene como finalidad determinar cuál fue el impacto que se tuvo en los docentes del Tecnológico Nacional de México en cuanto a su nivel de compromiso y el agotamiento laboral durante los tiempos de pandemia COVID-19 realizando su funciones docentes a través del teletrabajo, para llevar a cabo este estudio se trabajó en colaboración con CIRCULAR HR Fundación Chile Y UNESCO WHEC (World Higher Education Conference 2022), se aplicaron 1994 encuestas a docentes de todas las categorías del Sistema Tecnológico. Este instrumento fue aplicado a diferentes universidades convocadas por la UNESCO, en total fueron 3351 encuestas y el Sistema Tecnológico aportó el 59.5% de la información para este estudio. Como parte de los resultados obtenidos se encontró que si hay diferencias en nivel de agotamiento dependiendo de la función principal de cada categoría docente y el género, pero el nivel de compromiso se mantenía igual independientemente de la antigüedad, género o categoría en la que estuviera el docente.
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Citas
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Derechos de autor 2022 M.T.A. Yadira Miriam Villanueva Marcial;M.M. Martha Patricia Hernández Beltrán;M.A. Claudia Lina Esmeralda Villa Arias;Dra. Angélica Aguilar Beltrán;M.C.y T.E. Margarita Carreón Estrada
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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