Efecto de la pedagogía cognitivista en el estilo de aprendizaje en estudiantes de educación básica regular

Resumen

El presente estudio estuvo enmarcado en la necesidad de identificar si las pedagogías cognitivistas tenían relación con los estilos de aprendizaje que tienen los estudiantes en el Colegio Cooperativo Cesar Vallejo en la ciudad de Iquitos, es por ello que se plantó como meta identificar si existe relación entre las pedagogías cognitivistas y los estilos de aprendizaje en estudiantes del Colegio Cooperativo Cesar Vallejo. Para ello se trabajó con una población de 84 estudiantes y la muestra fue censal es decir al 100% de la población, se aplicó un método no experimental del tipo descriptivo correlacional donde se aplicó mediante la técnica de la encuesta, un cuestionario para obtener la información de las dos variables en estudio; llegando a la conclusión que si existe una relación entre las pedagogías cognitivistas y los estilos de aprendizaje, ya que mayoritariamente los estudiantes marcaron siempre en los criterios que se pusieron para evaluación, datos que fueron analizados al aplicar la prueba paramétrica de t-student al 99% de confianza, donde se obtuvo un valor de t calculado de 7,74 y un t tabulado de 1,88; confirmando la existencia de una relación entre las dos variables en estudio.