El autonombre una apreciación entre la imposición del “ser pame” y la resistencia del “ser Xi’iuy” en estudiantes normalistas de Rayón, San Luis Potosí

Resumen

El presente estudio, pretende acercar a diversos sectores de la sociedad a una realidad obviada y olvidada cuyo principio es la misma historia de la mayoría de los pueblos indígenas minoritarios. Un pretexto para mirar al pueblo Xi’iuy desde su entorno natural hasta la profundidad de sus emociones, sentimientos, temores etc. Es una primera aproximación al conflicto conceptual y político de los Xi´iuy hablantes, con respecto a la imposición oficial del término “Pame”. Responder a preguntas como; ¿Cuánto puede doler un nombre?, ¿Hasta cuándo será una realidad la libre autodeterminación de los pueblos indígenas?, ¿Cómo afecta a las nuevas generaciones, la imposición de un nombre que no es el propio? Para ello, fue preciso ahondar en el pensamiento y sentimiento de una población representativa de alumnos normalistas de la licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe, a través de la aplicación de un TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS a un grupo focal. Además de una breve revisión de materiales publicados en donde se hace mención del término aceptado por el pueblo y que es precisamente el “Xi’iuy”, de igual manera se describen los resultados obtenidos con la aplicación del instrumento y se interpretan los datos obtenidos desde un enfoque cualitativo.

Palabras clave: pame; xi’iuy, autonombre, imposición, etnia, identidad

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Avena Koenigsberger, Alexandra. (2017). Estudiantes indígenas en el contexto de las desigualdades estructurales. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (24), 176-198. Recuperado en 04 de noviembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-53082017000100176&lng=es&tlng=es.

Baltazar, Gómez, Scott ((2013) Nakuenk nepm namitk nteu´giriuyat xi´iuyat kjuent ru ganu´bat. Imprenta Lasergráfic, S. A de C. V. San Luis Potosí.

DGEI (1985) Manual para la enseñanza de lecto-escritura en lengua Pame.

González Hilario (2009) Elementos básicos para la lectura y escritura de la lengua Xi’iuy. IELIIP. S. L. P.

Grecia Azucena Valarezo Castro (2013) tesis; “INCIDENCIA DEL TRABAJO EN LA PERSONALIDAD DE ADOLESCENTES DE 13 Y 14 AÑOS DE LA ESCUELA Y COLEGIO SOLDADITOS DEL FUTURO.GUAYAQUIL 2012” http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/5913/1/TESIS%20DE%20GRADO.pdf

Grecia Azucena Valarezo Castro (2013) tesis; “INCIDENCIA DEL TRABAJO EN LA PERSONALIDAD DE ADOLESCENTES DE 13 Y 14 AÑOS DE LA ESCUELA Y COLEGIO SOLDADITOS DEL FUTURO.GUAYAQUIL 2012” http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/5913/1/TESIS%20DE%20GRADO.pdf

Hamui-Sutton, Alicia, Varela-RuizMargarita La técnica de grupos focales. Investigación en Educación Médica [en línea]. 2013, 2(5), 55-60[fecha de Consulta 4 de Noviembre de 2022]. ISSN: 2007-865X. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349733230009

Hernández Sampieri, R, Fernández Collado C y Baptista Lucio Pilar (2010) Metodología de la investigación. Mc Graw Gill. Inteamericana editores, S.A.DE C.V https://www.academia.edu/23889615/_Hern%C3%A1ndez_Sampieri_R_Fern%C3%A1ndez_Collado_C_y_Baptista_Lucio_M_P_2010_

Horbath, Jorge E., & Gracia, Ma. Amalia. (2018). Estudiantes indígenas migrantes frente a la discriminación en escuelas urbanas de las ciudades del sureste mexicano. Península, 13(2), 151-185.

IMPI (2007) Diccionario Xi’iuy (pame norte) San Luis Potosí. México.

López Contreras Yolanda (2017). la investigación educativa en las escuelas normales de San Luis Potosí: diagnóstico y alternativas para su fortalecimiento. Mérida Yucatán. www.conisen.mx>memorias>memorias.pdf

Ordóñez Cabezas Giomar (2004) Pames indígenas del México contemporáneo. los talleres de Impresora y Encuadernadora Progreso, S.A. de C.V., San Lorenzo Tezonco 244, Col. Paraje San Juan, Deleg. Iztapalapa, C.P. 09830, México, D.F. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/12576/pames.pdf

Recuperado en 04 de noviembre de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-57662018000200151&lng=es&tlng=es.

SEP (2008) Catálogo de las lenguas indígenas nacionales. Delegación Álvaro obregón. México. D.F.

SEP (1992). Njie Xi’iuy. lengua pame norte de san Luis Potosí. Primer grado. Compañía Editorial Ultra Editorial, S.A. de C. V. Edo. México.

SEP (1993). Njie Xi’iuy. lengua pame norte de san Luis Potosí. Segundo grado. Criba Taller Editorial, S.A. de C. V. Edo. México.

SEP (1995). Nk´ix kui´ch´ ky´uet Xi’iuy. Cuadernos de cultura alternativa. San Luis potosí.

SEP (1998). Njie Xi’iuy. lengua pame norte de san Luis Potosí. Tercer grado. Criba taller editorial, S.A. de C. V. Edo. México.

SEP (1999) Njiö Xi’iuy. Lengua pame norte de San Luis Potosí. Cuarto grado. Comisión nacional de libros de texto gratuitos en los talleres de grupo comercial e impresos Cóndor S.A. de C. V.

SEP (2005). Njie Xi’iuy xiñkjiuy n´pai´ de San Luis Potosí. Alfabeto ilustrado lengua Xi’iuy. IELIIP. S. L. P.

SEP (2009) PAMES. Pueblos indígenas del México contemporáneo. Estado de México.

https://www.frontalnoticias.com/uncategorized/propone-diputada-eliminar-el-termino-pame-en-la-constitucion-de-slp/

https://historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros/lecturas/T1/LHMT1_026.pdf

Publicado
2022-11-28
Cómo citar
Estrada Castillo, R. M., Torres Lucio, P., & Vélez Atanasio, A. (2022). El autonombre una apreciación entre la imposición del “ser pame” y la resistencia del “ser Xi’iuy” en estudiantes normalistas de Rayón, San Luis Potosí. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 1084-1099. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3604
Sección
Artículos