Estrategias para el empleo de metodología tecnológica en la formación policial

Resumen

La pandemia del Covid-19 obligó a las escuelas de formación policial a desescolarizar sus estudiantes, forzando a virtualizar las asignaturas. Se formuló como objetivo: proponer estrategias para el empleo de metodología tecnológica en apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias tecnológicas del Programa Técnico Profesional en Servicio de Policía. Con Enfoque Mixto, se usaron instrumentos tipo cualitativo y cuantitativo, primando la comprensión e interpretación para recolectar datos y documentar hallazgos significativos. Se describió la forma como educadores y aprendices usan las TIC en el aula. Se aplicaron cuestionarios a 8 docentes uniformados y 30 discentes. Entre los hallazgos se encontró que: estrategias, métodos didácticos y recursos tecnológicos, aún enmarcados en lo tradicional, frecuentemente son utilizados en la práctica pedagógica y que, nunca utilizaban recursos online. Se concluye que se requiere de una metodología innovadora que integre estrategias pedagógicas contenidas en los planes de trabajo académico sugeridos por la oficina del área académica de la Escuela, proponiéndose el “Meta Teaching”, pues no demanda permanencia del docente en el aula, pero sí, seguimiento riguroso al rendimiento de sus discentes en cuanto a realización de actividades, soporte a la fase presencial, pensamiento inferencial y casuística, entre otros.

Palabras clave: Estrategia, formación policial, meta tracking, TIC

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Citas

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Publicado
2022-12-01
Cómo citar
Castro López , E. E., Saboyá Fonseca , M. I., Humanez Arroyo, G. D., Sayas Arévalo , S. del R., Cantillo Genes , L. N., & Navas Amaya , M. R. (2022). Estrategias para el empleo de metodología tecnológica en la formación policial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 2316-2329. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3682
Sección
Artículos