Desempeño docente en la gestión escolar en instituciones educativas de educación básica regular
Palabras clave:
desempeño docente, gestión escolar, compromisos de gestión
Resumen
El presente artículo tiene como finalidad determinar si el desempeño docente tiene influencia en la gestión escolar en una institución educativa en Lima – Perú, 2022. En el estudio se empleó el diseño de investigación de tipo descriptivo – correlacional, no experimental - trasversal. La población estuvo constituida por 84 docentes y la muestra fue censal. Los instrumentos utilizados fueron dos encuestas: de desempeño docente y de gestión escolar que demostraron ser confiables y válidos. Los datos recogidos se procesaron a través de la estadística descriptiva para determinar los niveles de cada variable; asimismo, se utilizó la prueba de la regresión logística ordinal como prueba estadística de verificación de hipótesis. Los resultados señalaron que la variable independiente desempeño docente influye significativamente en un 78,3% en la variable dependiente gestión escolar.
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Publicado
2022-12-09
Cómo citar
Chávez Dávila, F. M., Ugaz Roque, N., & Melgar Begazo, A. E. (2022). Desempeño docente en la gestión escolar en instituciones educativas de educación básica regular. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 5030-5048. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3796
Número
Sección
Artículos
Derechos de autor 2022 Fernán Manuel Chávez Dávila;Nelida Ugaz Roque;Arturo Eduardo Melgar Begazo
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