Del solipsismo argumentativo al ecosistema de controversias: apuntes para una epistemología dialógica

Resumen

Las plataformas digitales imprimieron una revolución técnica, rediseñando los mapas simbólicos de producción y consumo textual. En efecto, desde la imprenta hasta nuestros días, nunca antes hubo tantas posibilidades de publicación y acceso a diversas fuentes de información, demarcando un perímetro auspicioso para la amplificación de una densidad crítica que impulse el desarrollo científico. Sin embargo, lejos de un pluralismo epistemológico abierto a procesos dialécticos, la producción académica contemporánea emerge cargada de hermetismo, anclada dentro de idiomáticas segmentadas y encallada en tramas autorreferidas. Los diversos universos epistemológicos se deslizan dentro de terriotiralidades cada vez más incomunicadas, generando una lógica balcanizada de disciplinas científicas donde la trama del discurso académico se encuentra contenida en rutas solipsistas y sectarias.

A través de una mirada historizante, el presente artículo busca generar visibilidad y problematizar, a modo de ensayo reflexivo, sobre los procesos de construcción de la argumentación en las Ciencias Sociales contemporáneas. De esta forma, el presente estudio procura proponer una epistemología de la plausibilidad dialógica, donde la trama argumental no esté centrada en la producción de verdad ni anclada en las coordenadas contemporáneas del solipsismo académico, sino orientada hacia la construcción de propuestas de inteligibilidad sobre lo real, que puedan ser sostenidas dentro de una la cientificidad abierta, dialéctica y entendida como un ecosistema de controversias.