El saber filosófico de la educación

Resumen

El pensamiento conserva la realidad mediante las palabras y reflexiona sobre las concepciones en nuestra para construir el conocimiento humano. Una de las condiciones previas de la filosofía del saber científico, es el saber razonar y comprender bien el contenido de los contextos tratando de evitar la manipulación de información tanto propia como de otros. Por lo tanto, las ciencias representan saberes racionales especializados y la filosofía es un saber racional de carácter general. La relación que existe entre estas dos es que la ciencia es el instrumento que se acerca a la realidad; por otra parte, la filosofía es lo que se construye con esos datos que la ciencia aporta y justifica la acción que se realiza. Con el contenido señalado, se justifica el presente trabajo de investigación sobre la filosofía de la educación como saber filosófico, permitiendo comprender múltiples disciplinas asociadas al sistema filosófico donde al estudiante le resultará más fácil su análisis y comprensión. El diseño de esta investigación es descriptivo desde un enfoque cualitativo que comprende el análisis de teorías de autores que han realizado aportes a lo largo de la historia. Por último, el resultado de esta investigación evidencia que el sistema educativo carece de integración de saberes desde el pensamiento filosófico, lo que impide al estudiante mejorar su desarrollo en el pensamiento crítico.