Hablemos de violencia docente. Narrativas estudiantiles

Resumen

Describir las principales manifestaciones de violencia docente, desde la perspectiva de los y las estudiantes de licenciatura de una institución pública de educación superior fue el objetivo de la presente investigación, la cual contó con un diseño metodológico de enfoque cualitativo, corte descriptivo y con una perspectiva socioeducativa, bajo un método de estudio de caso, caso único; la técnica e instrumento se lideró por medio de una entrevista semiestructurada. De acuerdo con los hallazgos del estudio el alumnado percibe la violencia en la práctica del docente, pero desconoce las manifestaciones de violencia ejercidas por el personal docente y los efectos que ello provoca en su formación y en su persona. El estudio de esta problemática, desde las experiencias del estudiantado, amplía las posibilidades para una mejor comprensión de las relaciones que se establecen entre docente y alumno en la institución. Las ideas antes expuestas sirvieron como marco de referencia para el análisis de la violencia docente en las aulas universitarias de una institución pública de educación superior investigada en la ciudad de Culiacán, desde la perspectiva de las y los estudiantes de licenciatura. Lo cual contribuyó a develar la perspectiva y manifestaciones de violencia que ocurren en el aula universitaria.