El nivel de inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la competencia profesional de los Egresados Universitarios
Resumen
En las últimas décadas, el desarrollo de las competencias digitales en las universidades, ha cobrado mayor importancia; sobre todo en algunas carreras profesionales, tal es el caso de la carrera de contabilidad. El propósito de la investigación fue conocer el nivel de inclusión de las Tics en la competencia profesional de los egresados contables de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y Económicas de la Universidad Nacional de Pilar – Paraguay. La metodología adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo; con un diseño transversal y prospectivo; se utilizó como técnica de recolección de datos un cuestionario, aplicado a los graduados, comprendido entre los periodos 2015 - 2019. La población de estudio estuvo conformada por 124 graduados y la muestra fue calculada en base a un 95% de confianza y un margen de error de 0.5%; quedando la muestra representativa en 94 egresados. Los resultados evidencian que el uso de las TIC influye directamente en la competencia profesional de los egresados contables; pero en contrapartida los profesionales egresan con un nivel muy básico en el uso de softwares contables, fiscales, de comunicación, o de cálculos referidos. Por otro lado, se observan puntos fuertes en el uso de herramientas digitales como: internet, uso de plataformas en línea, procesadores de textos y planillas de cálculo.
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